他山之玉，可以攻石——班主任暑期教学能力提升专项培训研修(三）

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7月19日上午，班主任暑期教学能力提升专项培训研修开启了第三天的课程——参观扬州育才小学。 首先，我们参观了学校古色古香的中国家庭教育博物馆，展示内容令老师们耳目一新。 博物馆用图文、笔墨纸砚等实物展示了中国传统家庭教育的特色，方法，发展趋势，激励孩子刻苦努力。 博物馆还展示了世界各大洲的家庭教育特点，正所谓“中西结合，取长补短”。通过学习，我们了解了世界各国的家庭教育特点，真可谓独具匠心，学习之后，受益匪浅。 家风馆也令人印象深刻，馆里介绍了家风起源发展，家风故事，扬州名人家风故事，生动的故事讲述了良好家风对人们产生的巨大精神影响，让人深受启发。 参观之后，我们聆听了精彩的报告《加强课堂管理提高教学效益》。 报告围绕一生就做好一件事——上好每一堂课，从精致管理、“四课并举”、“三生”课堂三个方面进行了分享。上好每一堂课，对于每一个教师来说，是目标，也是坚守，更是责任。如果每位老师每一节课都能以此来要求自己，一定能促进学生和自身的长足发展。 “双减”政策是老师们关注的教育大事，报告给我们阐述了学校在“双减”方面的策略，方法以及做出的努力，给我们的教学也提供了有价值的参考。 下午，班主任暑期教学能力提升专项培训研修班参观了梅岭小学。 走进美丽的校园，园林，雕塑，戏曲体验室，书画室，丰富多彩的校园文化，老师们享受了一场视觉盛宴，感受到了梅林小学深厚的文化底蕴，以及学校对师生的美好期待。 学校的文化渊源 令人惊叹的戏曲教室 精彩纷呈的美术室 接着，梅林小学校长为老师们做了精彩的报告——《新儿童教育视觉下的教师专业发展》。 报告中，“新儿童教育”这个崭新的概念展现在老师们眼前，校长为我们介绍了“新儿童教育”的来源、含义，让老师们对“新儿童”有了深入的了解，并感受到“以儿童为主体，坚定儿童立场”的必要性。 报告中分享的——教育的“静”界，让老师们体会到沉静下来的重要性，深入人心。只有师生都能沉下心来，才能有所成就。 报告中分享的教师的“忙”与“盲”，包含了学校对老师们殷切的希望，同时，为老师们指出了前进的方向，促进老师的专业发展，老师们感同身受，得到了“目标明确，不盲目工作”的启示，并感受到学校发展和每一位老师休戚与共。 校长的分享给大家带来了全新的观点和理念，如：童心，母爱，场域建设等，给老师们留下了很多有益的思考。 之后，老师们对今天的学习进行了交流，各集团老师谈了自己的学习心得，并分享了如何把今天学习的内容运用到工作中去。 他山之玉，可以攻石，今天我们所学到的经验方法，一定会在我们今后的教育教学中开花！