🌈寓教于乐，寓学于趣🌈—中二班教育教学活动🌹

蒽哼…………

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进幼儿德智体美劳全面发展，我园教师根据每个年龄段幼儿的特点，开展了丰富多彩的五大领域教育教学活动。 　　幼儿园的五大领域是健康🙋、语言🤝、社会🌆、科学🙈、艺术🎹。这五个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 我们从各学科组对标《纲要》《指南》，整合课程资源，在研讨、碰撞中建立系统完整的“三育”课程框架，形成清晰具象的主题思维导图，在幼儿“真游戏、深学习”的观察、指导过程中，老师们将更加心中有数、手中有策，真正发现儿童行为背后的意义，在高品质的游戏支持中助推幼儿不断成长。　幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。以下是我班本学期的五大领域教学活动内容。 艺术领域 　　艺术领域主要包括音乐、美术、舞蹈等艺术表现形式的学习和创造。在艺术方面，我们应从小培养幼儿对艺术的修养。幼儿艺术活动的能力是在大胆地表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在与激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 　　音乐活动：《民族一家亲》 通过活动让幼儿知道我国是一个多民族的国家,各族人民勤劳勇敢,他们都是中国人。了解维吾尔族、藏族、蒙古族、回族他们的主要生活习惯及居住地。 培养幼儿热爱少数民族的情感,进行爱国主义教育。 　　通过观看各种民族舞蹈，孩子们对新疆舞最感兴趣，老师为孩子们播放一段音乐，一起来听一听这首音乐。 👩：听完以后请你告诉我你觉得这首音乐怎么样? 👧：欢快的.，高兴的 👩:你们说得真好，新疆音乐的最基本的特点是鼓点节奏非常强，我们一起边听边来打节奏，好吗? 教师敲铃鼓、孩子拿铃鼓跟打节奏，并可用身体动作表现节奏！ 　　教师示范踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。(从脚(踏点步) ——手(拍手托帽) ——整体)。小朋友们体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态！ 　　根据3－6岁儿童记忆发现特点，这个阶段的幼儿，以形象记忆为主导，对具体、形象、显眼的事物，记忆较为深刻。 在排练中，老师先为幼儿讲解舞蹈由来，让孩子们了解，以鼓励、引导为主，孩子们边看图片、边听歌词，调动幼儿的多重感官体验，榜样示范，幼儿能更快记住动作、歌词，排练中就更容易到位。 　　在表演区,我们经常看到几个小朋友在一起分别充当观众与演员的角色,轮流表演一些节目,表演过程中他们如同真正的演员一样非常投入和尽情,使他们强烈的表演欲望得以满足。 表演是一个能使幼儿发挥自己的想象能力、充分表达自我的开放性活动。 　　孩子在里面可以充分的发挥自己的想象力，他们会以模仿为主，表演出各种各样不同的角色，他们会组成乐队，他们会播放音乐一起跳舞，表演各类故事中不同的角色。 小朋友们在表演区会围坐在一起组织一个音乐会，播放好听的音乐，一起有节奏的摇铃打鼓。 　　艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式。主要考察幼儿对音乐的感受、手工和绘画作品的表现能力，让幼儿喜欢进行艺术活动并大胆地表现自己，培养幼儿感受美及表现美的能力。 　　美术活动 我国是一个多民族国家，一共有56个民族，每个民族都有他们不同的风俗习惯和民族特色。今天我们一起了解下，少数民族里的秘密吧！ 让我们跟着芳芳老师先认识一下各种民族吧，在小朋友的观察下了解到了不同民族的男女服饰、穿着打扮、饮食、特产等方面的民族特色。 　　谈话导入，激发幼儿活动兴趣。 👩：你们知道我们国家有多少个民族吗? 👦：56个民族 👩：哪些是少数民族呢? 小结:我们国家有56个民族，除了汉族，其他民族统称为少数民族，如苗族、白族、蒙古族等。 出示组图“民族服装”，引导幼儿认识苗族、白族、彝族、蒙古族的服装。 每个少数民族都有自己的特点，服装也各有特色，我们一起来看一看。 　　1.鼓励幼儿自由讨论。 你喜欢哪一个民族的服装?为什么?试试用笔装饰出你喜欢的民族服装。 2.幼儿自主绘画，教师巡回指导。 3.幼儿展示并交流自己的作品。 你装饰的是哪个民族的服装? 你用了哪些颜色?画了什么图案? 科学领域 　　观察是获取周围世界信息的源泉，是儿童认识世界增长知识的重要开端。通过前两周孩子们在科学区创设了一节贴近生活的科学观察课一《种子生长观察记录》。 通过一系列自主活动，让幼儿了解种子的形状和生长特点。 每天，孩子们都牵挂着可爱的小种子，一到活动时间，孩子们都要到科学区来看一看他们的“种子宝宝们”经过孩子们每天悉心的照料，我们的种子宝宝，终于长大啦！ 　　幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。幼儿有关科学领域的探究和学习，往往受到好奇心和兴趣的直接驱使，可以说好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提，针对幼儿这一特点，我们从培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣入手，开展多种形式的科学活动。 　　通过这次观察活动，培养了幼儿的观察能力和求知欲，提高了幼儿的动手能力，同时幼儿在观察的过程中也初步了解了种子的生长特点以及体验了观察的乐趣。 　　科学小实验《气球变大了》 通过实验知道柠檬酸和小苏打混合在一起会产生二氧化碳气体;柠檬酸和小苏打混合发出了“呲呲”的声音，说明柠檬酸和小苏打结合会发生化学反应，同时产生很多气泡，这种气泡就是二氧化碳气体，就是二氧化碳气体把气球吹大的。在反应过程中去触摸瓶子和气球底部会有凉凉的感觉，是因为这种化学反应其实是一种气化的过程，需要吸收周围的热量，所以摸起来凉凉的。 　　科学活动：《各民族建筑》 通过视频、图片，简单了解不同民族建筑居住地不同之处。 1、热情好客的蒙古朋友居住的地方叫“蒙古包”。“包”，满语是“家”、“犀”的意思。特点:圆形尖顶，用羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小，包顶不积雪、不存雨水。易于搬迁。蒙古族是游牧民族，走到哪里，就在哪里定居。 2、维吾尔族、塔吉克族、乌孜别克族等少数民族，分布与我国西北地区，这里最突出的特点是远离海洋，气候干旱、植被稀少，以草原、荒漠为主，因此，当地少数民族的民居也体现了这一自然特点。 3、藏族人民生活在海拔 4000多米、被称为“世界屋脊”的青藏高原上，那里候特殊，昼夜温差较大。所以他们的帐篷是用牦牛毛织成。 4、壮族的特色住房叫做“木楼”，壮族人就地取材，使用木头间房，木楼上面住人，下面全部悬空，用柱子支撑，可以圈养牲畜，这样可以有效防潮。 5、傣族的竹楼建筑的特点:是一种全用竹子建造的二层楼房，屋顶盖茅草或葵叶编的草排。屋顶呈“人”字形，坡度较陡，易于排水。 6、吊脚楼为苗族(我们贵州等)、壮族、布依族、侗族、水族、土家族等族传统民居，吊脚楼有很多好处，高悬地面既通风干燥，又能防蛇虫野兽，楼板下还可放杂物。 　　幼儿的思维离不开动作，科学动手操作是获得知识能力的源泉。所以激发幼儿对操作活动感兴趣，为幼儿的操作提供自由的环境，鼓励幼儿去探索、动手就显得尤为重要。 　　科学活动：《风的力量》 教师通过扇子，纸板，彩条让幼儿亲自动手轻轻的扇和用力扇，感受风的大小和速度，让幼儿说出风速大力量也大。 　　引发幼儿讨论风真的是看不见，摸不着的，但又实实在在崔在着，它是通过周围空气流动形成的，只有你周围有空气就会有风产生。 　　通过学习活动今天我们的收获可真大，不但认识了风，知道他有大小、有方向，今天我们还知道了风给我们带来好处，也能给我们带来坏处。风还会和我们一起做游戏。 　　数学活动:《有规律排序》 活动目标：　　1.通过自主探索操作及观察活动，发现两种物体间有规律的排序现象，感受规律排序的存在和美感。　　2.了解有规律排序与人们生活的联系。 小动物的项链可真美，而且还藏着这么多规律在里面呢!像第一排两朵向日葵两朵玫瑰花、两朵向日葵两朵玫瑰花两个隔着两个的排列就是一种有规律的排序方法;而像第二排两个大星星一个小星星、两个大星星一个小星星两个隔着一个和下面的一个太阳两个月亮、一个太阳两个月亮一个隔着两个的排列都是有规律的排序方法。 　　请小朋友通过性别来有规律的排序，一个男生一个女生来排！ 　　数学活动：《5以内的相邻数》 知道5以内相邻数多1少1的关系。 活动重点:学习5以内的相邻数，知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5。活动难点: 5以内相邻数多1少1的关系。 　　👩：动物王国今天特别热闹，因为他们搬新家了。老虎、狮子、小熊、小猫、蜜蜂都搬进了新家。教师按顺序摆放小动物，请幼儿说出动物分别住在几号房，教师再总结。老师并在演示板上按刚才说的顺序在第一行摆好。 老师以提问的方式让幼儿知道小动物谁和谁是邻居。老虎住在1号房间，狮子住在2号房间，小熊住在3号房间，小猫住在4号房间，蜜蜂住在5号房间。这时狮子跳出来说:“你们好，我是大狮子，我住在2号房间，我的邻居是住1号房间的老虎和住3号房间的小熊。"提问: 3号房间的小熊的邻居是谁? 4号房间的小猫的邻居是谁? 　　以游戏找朋友请五个幼儿到前边来，每人一个数字卡，当老师说“找找找朋友，找到两个好朋友，我是数字宝宝2，我的相邻数是?”拿数字1和3的小朋友就赶快速出来，孩子们在玩中学，学中玩！ 健康领域 　　健康活动:《爱护眼睛》 👩:小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢? 👧 : 眼睛 👩:请小朋友闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结: 眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。) 引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 👩:保护我们的眼睛，我们要做到三点: 一是少看电脑和电视，注意休息,让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝! 　　体育区跳绳 活动目标： 1.初步学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。 2.能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 一根简单的跳绳可以锻炼孩子的力量、速度、耐力、弹跳力。有的孩子活动能力较强，跳得像模像样；但有的孩子挥绳时总绊着脚，可丝毫不灰心，依旧努力跳着。老师指导孩子们正确跳跃姿势，正确握绳姿势和手腕摇绳练习。 语言领域 　　1.语言的发展很重要，它会直接渗透在各个领域之中。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是我们要创设个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验。 2.幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有特殊的意义。对语言发展较薄弱的幼儿要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。 　　绘本故事《一口袋的吻》这一口袋的吻，让迪比快乐地学习游戏、交朋友了。他还帮助了一个叫奥特莉的女孩，并成了好朋友呢!尽管他发现口袋破了，漏光了所有妈妈的吻，但因为有了朋友，帮助了朋友，他没觉得难受了。最后，才发现，原来是自己的大衣与朋友奧特的换错了。 孩子们，你们是不是也和迪比一样有自己的朋友，可以在学校里快乐的学习游戏了呢?老师和同学们有没有帮助过你呢?是啊，老师和同学也会像妈妈一样给你一口袋的吻。幼儿园也是一个充满爱的地方。 　　语言活动：《美丽的祖国》 让幼儿感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌，理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感，理解故事内容。 理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。 为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编，如:小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。 　　每天保证固定的自主阅读时间，让孩子们养成每天坚持阅读的好习惯。老师陪伴阅读、参与阅读，营造热爱阅读的榜样和氛围，培养幼儿阅读兴趣。 社会领域 　　幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。孩子们在每日游戏活动中合作分享、礼貌谦让，在安全演练中了解恐怖事件的危害，识别安全标识，学习自我保护与寻求帮助的方法；在节庆主题活动中体验民族文化，树立爱国主义精神。　　通过情境模拟的方式，了解幼儿是否能够理解并遵守日常生活中的基本规则，乐意与人交往，能做好自己力所能及的事，有初步的责任感。中班会使用礼貌用语，会自己穿鞋，并乐意与同伴分享，与同伴合作整理、遵守规则的意识。 　幼儿在防震演练活动中巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力，将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演练活动，并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活，切实提高师生的安全防范意识。 　　孩子们有时候会比较忙乱，在晨午检中，发现有个别小朋友，鞋子放反、帽子乱丢的现象，无论在任何时候，孩子们的好习惯都不能丢，我们及时引导，让好习惯伴随孩子成长！ 　　我们惊喜地看到本学期孩子们在体智德美劳等多方面的发展，从孩子们的精彩表现上，我们看到了老师们对幼儿的悉心教育，折射出老师在日常工作中勤于思考、踏实认真的教学足迹。 　　让教师对幼儿的发展情况及自身保教成果有了更加精准深入的了解，为下阶段保教工作、教研方向及班级教学侧重点提供了科学有力依据。我们将在不断的研讨、总结与反思中促进内涵提升，从而让孩子们度过一个快乐而有意义的童年！