<p class="ql-block"> 为了以课题研究为依托，促进教师专业化发展，让课题更好的引领教师成长，让教科研助推学校的发展，7月18日上午，平桂区2023年度市级课题《基于质量监测结果运用的中小学生心理健康状况及危机干预研究——以平桂区民族学校为例》、《“双减”背景下义务教育学生学业水平质量综合评价的实践与研究》、《基于核心素养的理化创新实验教学研究 》、《新课标背景下的初中数学单元结构化教学研究与实践》、《在大单元背景下初中数学“跨学科项目 式学习”的实践研究——以《概率与统 计》为例 》、《劳动教育融入小学语文教学的策略研究》开题论证会在平桂区民族学校顺利举行。</p><p class="ql-block"> 出席本次会议的领导和专家有：平桂区教科所所长黄成枝、平桂区初中数学教研员马德林、平桂区小学语文教研员潘茵、平桂区民族学校校长邱宗欣、平桂区民族学校副校长罗美莲。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由民族学校科研处主任李红英老师主持。会议主要有以下四项议程：</p> 一、民族学校校长致辞 <p class="ql-block"> 会上，平桂区民族学校校长邱宗欣致辞，邱校长强调了课题研究的意义并对课题获得立项表示祝贺。希望大家以课题研究为契机，通过课题研究发现并解决工作中遇到问题，促进教师专业化发展，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p> 二、领导专家宣读课题立项通知书 <p class="ql-block"> 会议第二项议程由平桂区教科所所长黄成枝宣读课题立项通知书，为课题研究指明方向，规划了未来。</p> 三、课题组长作开题报告 <p class="ql-block"> 会议的第三个议程，由课题负责人卢世妹、吴庆玲、李红英、李英、甘艳珍老师依次陈述课题开题报告。他们分别从课题的核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、研究进度及预期成果等方面进行了深入的阐述。 </p> 四、专家点评 <p class="ql-block"> 在专家点评环节，专家们从课题研究目标是否清晰、预期成果是否明确、课题实施阶段的时间是否安排合理等方面提出了他们的看法，并给6个课题提出了可行性的建议。</p> <p class="ql-block"> 首先由高级教师、平桂区小学语文教研员潘茵对《“双减”背景下义务教育学生学业水平质量综合评价的实践与研究》、《新课标背景下的初中数学单元结构化教学研究与实践》、《劳动教育融入小学语文教学的策略研究》课题研究可行性进行论证指导。潘茵教研员对三个课题给予了充分肯定，同时也分享了自己独到的见解，给我们今后的课题研究工作带来很大的启发。</p> <p class="ql-block"> 最后由正高级教师、平桂区教科所初中数学教研员马德林专家对《基于质量监测结果运用的中小学生心理健康状况及危机干预研究——以平桂区民族学校为例》、《基于核心素养的理化创新实验教学研究 》、《在大单元背景下初中数学“跨学科项目式学习”的实践研究——以《概率与统计》为例 》三个课题作指导及会议总结发言。马德林专家提出的宝贵意见、高屋建瓴、视野广阔，从顶层设计的角度为课题指明了方向，让我们如沐春风，醍醐贯顶，豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 会议结束后，课题组成员和与会专家合影留念。</p> <p class="ql-block"> 开题论证会的顺利召开，为贯彻落实新课程标准，确保课题研究的科学性和可行性，为后续的研究工作奠定了基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课题组成员将致知于行，蓄力前行，持续深化课题研究。相信在专家的引领下，在全体课题组成员的共同努力下，六项课题的研究一定会圆满完成预期的目标，平桂区教科研工作一定会再上台阶。</p> <p class="ql-block">图片：曾斯味，黎鸣琴等</p><p class="ql-block">编辑：李红英、潘桂月等</p><p class="ql-block">审核：黄成枝、马德林</p><p class="ql-block"><br></p>