以学正风，抓好调查研究

智敏

以学正风，抓好调查研究——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育理论学习心得体会 　　 自主题教育开展以来，习近平总书记先后到广东、陕西、内蒙、江苏考察，为“以学铸魂”指明方向，深刻阐释“以学增智”，强调抓实“以学正风”，对“以学促干”提出明确要求。开展主题教育就是要坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决六个方面的突出问题。其中重要的一个方面就是要解决工作作风方面的问题。而工作作风方面的问题，包括了是否善于调查研究、是否实事求是。通过前一段时间的理论学习，特别是学习《习近平关于调查研究论述摘编》的重要论述并坚持学思用贯通后，使自己在“以学正风”方面有了一些可喜的心得——理论学习有收获、调查研究有自觉、解决问题明方向。 ◆ 理论学习有收获 “坚持从实际出发，前提是深入实际、了解实际，只有这样才能做到实事求是。”“要抓调研，加强对重大改革问题的调研，尽可能多听一听基层和一线的声音，尽可能接触第一手材料，做到重要情况心中有数。”“做工作方案，一是情况要摸清，搞清楚现状是什么，深入调查研究，搞好基础数据测算，善于解剖麻雀，把实际情况摸准摸透，胸中有数、有的放矢。” 按照我馆主题教育的总体安排，由我牵头负责调研的课题是《促进城乡群众文化活动的协同发展》。城乡群众文化活动的协同发展，至少应包括“活动频次的协同”、“活动形式的协同”、“活动品质的协同”三个方面的协同（缩小差距）。通过学习习近平总书记关于调查研究的重要论述，使我及馆班子成员更进一步、更深刻地领悟党的创新理论的丰富内涵和实践要求，更加明白了调查研究对破解难题和工作决策的重要意义。要“城乡协同”，必从“城”走到“乡”，不能“因循守旧”“闭门造车”；要破解协同难点，只有沉下去问计于民、摸准基层事情，方能实事求是。 ◆调查研究有自觉 以学正风，就是要大兴务实之风，抓好调查研究，在察事情、出实招、求实效上下功夫，在力戒形式主义、官僚主义上取得明显实质性进展。以这次主题教育为契机，将调查研究发扬光大。正是通过这次主题教育学习上的收获，我及馆班子成员、课题调研组，在工作作风、工作方法上实现了一次明显的转变，调研的自觉性主动性得到增强，调研的目的和方法更加明晰。在“调查研究寻举措”和“奔着‘施工图’抓调研”形成共识基础上，从调研提纲形成、调研点面结合、调研对象设定等方面，打开了思路、明确了目标和方法，形成了通过到渝东南渝东北召开片区文化馆站座谈会、深入不同类型文化活动现场、走访基层文化机构、跨省开展调研等多渠道多方式的调研方案。 ◆ 解决问题明方向 也正是通过深入实际、了解实际、尽可能多听一听基层和一线的声音，尽可能摸清情况，调研组才尽可能接触第一手材料，做到重要情况心中有数。也正是有了基层文化干部和基层群众对一些我们过去全然不知的基层文化工作的困扰和基层群众文化需求的真实反映，制约城乡群众文化活动协同发展的因素和破解难题的思路逐渐明朗。如：街镇文化站、村 (社区)缺乏文化活动组织策划人才，基层（尤其是村级）文艺队伍匮乏，基层缺乏文艺创作人才等，正是导致街镇、村（社区）文化活动少、活动影响力吸引力差的重要因素。同时，也正是通过调研收集到基层的呼吁，也为调研组如何回应基层之所期所盼厘清了思路。也正是如此，后来调研报告中才有了“建立基层群众文艺团队展演评选机制”“建立城乡文化活动组织策划、群众文艺创作专家帮扶机制”等一系列“解决问题举措”。 通过这次主题教育的学习和实践，让我更进一步认识到党的创新理论的伟力所在，更加深刻认识到调查研究是我们党的优良传统和重要法宝的意义所在。以学正风，永远在路上。