2023年海安市教体系统教科研管理干部研修班活动纪实（二）

吕淑琴

为进一步提升海安市教体系统教科研管理人员教科研水平，促进全市教科研质量的整体提高，7月18日，2023年海安市教体系统教科研管理干部研修班的培训活动精彩继续，学员们聆听专家讲座、分享学习感悟、开展沙龙研讨，在学思践悟中积聚生长力量。 上午，南京大学教育研究院助理教授刘霄为大家作了题为《学校教育成果的挖掘、培育和提炼》的专家讲座。刘教授结合大量的国家级、省级教育成果获奖案例，深刻剖析了学校教育成果的探索与构建。他指出，学校教育成果的提炼离不开长期的深入与坚持，离不开团队的精诚合作与专家支持，要立足实践与积累，为每一个学生的成长奠基，助力学生素养的整体提升。 刘教授条理清晰的课程脉络、细致详尽的案例分析、厚实渊博的理论积淀和务实认真的讲课风格让学员们深受启发。在讲座过程中刘教授与学员们积极互动，为学员的在研课题精准把脉，耐心解答学员们在教科研工作中的困惑。讲座结束后，学员代表结合平时的工作实践踊跃分享学习感悟。她们表示，学校教育成果的提炼功在平时，要研教结合，用教育成果改进教育实践，促进学生终身可持续发展。 下午，全体学员走进南京市玄武区教师发展中心开展现场教学活动。玄武区教师发展中心办公室副主任周萍为大家介绍了研教相融的教育科研玄武实践样式，一组组脱口而出的研究数据，一项项系统扎实的课题研究，以及玄武区教师发展中心专业务实的教科研氛围给大家留下了深刻的印象。 玄武区教师发展中心副校长吕华兵结合丰富的教科研实践经验进行了题为《作业管理改革的玄武实践》的专题分享。吕校长介绍了玄武区作业管理改革的思考和实践探索，以及区域义务教育阶段作业改革整体解决方案。他指出，要通过观念系统、设计系统、调控系统、支持系统四方面的共同努力，让作业更有针对性和适切性，深入挖掘学生各方面的潜能，要通过研究课程标准和教学评价将全面育人落到实处。 现场教学活动后，学员们按学科分成四组，结合培训内容和工作实践，围绕新课改、学科育人、心理健康等话题开展沙龙研讨活动。精心的活动设计、开放的研讨环境和投入的学习态度让学员们在热烈的研讨氛围中拔节生长。 骏马自知前程远，不待扬鞭自奋蹄。全体学员将以此次培训为契机，全面拓展教科研视野，着力提升教科研水平和能力，促进教科研成果转化，不断发挥教育科研支撑力和驱动力，为教育强市提供强有力的智力支持和科研贡献。 学员感悟 今天一天的培训，时间是短暂的，但是收获却是满满的。我们聆听了来自南京大学教育学院的刘霄教授主讲的《学校教育成果的挖掘、培育和提炼》，虽然学校教育成果这个话题离我们有点远，但是也让我学到了许多在撰写教育教学论文中实用的知识，我对科研成果论文写作有了一种既统筹又具体的了解。刘教授从理论到实践，从抽象到具体，从整体到局部，层层递进，通过学习，我更新了自身的思想观念，要努力提高自身的素质，积极投身教育教学研究。（城南实小肖晶） 今天上午，刘教授从挖掘、培育、提炼三个方面向我们介绍了学校教育成果形成的经验，他通过一个个具体案例详细讲解，给老师们实地开展课题研究、总结教学成果提供了方向性的指导。教学成果的培育和提炼是一个伴随老师和学校日常教育教学工作的长期过程，今后我也会带着学习的经验，关注教育体制中的共性问题或对教育过程中发现的难题具有高度的敏锐性，脚踏实地地开展研究。（三幼钱维维） 南京大学刘霄教授从挖掘、培育和提炼三个角度来讲如何创建学校教育成果，玄武区教师发展中心吕华兵副校长向我们展示了玄武区在作业管理改革中的创新做法，两位专家的讲座内容丰富，干货满满。在今后的教育教学中，我将结合自身的教学工作进行观察、内省、反思、探究、创新，边做边实践，在实践中找出问题，在实践中解决问题，在实践中总结。此次培训让我重新理解了科研，看到了科研人的精神。今后，我会将所学知识努力内化于心，力争做主动研究型教师。（城南实小曹淑萍） 今天聆听了刘霄教授关于《学校教育成果的挖掘、培育和提炼》的专题讲座，我受益匪浅。刘教授从学校教育成果的挖掘、培育和提炼三个方面具体阐述了学校教育成果从“萌芽”到“生发”再到“开花结果”的全过程。他以各学段各学科的优秀成果案例深入浅出地展示了优秀学校教育成果是从教育教学实践中来，是研究者以某种思想为基础，紧扣国家政策，经过长期地深入与坚持才能完成的。也许我们还没有能力完成一项高级别的学校优秀成果，但是，做好日常教学工作，完成一篇教育教学论文，完成一项个人微型课题，都是在为“教育成果”积蓄力量。今后我将用理论武装头脑，在实践中积累经验，努力做好教育教学研究工作。（三幼唐蓉蓉） 刘霄教授紧密围绕“挖掘、培育、提炼”三个关键词给我们做了全面而清晰的指导。他结合大量实例向我们阐述了学校教育成果形成的全过程，给我们提供了课题撰写的新思路，让我们明晰了成果汇编的新方向。结合实际，在我们研究课题、撰写论文时，也可以在这些指引下改进，构建和探索；在其思想导向下尝试坚持、深入与成长。（长江路幼儿园陈雪梅） 今天的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅。刘教授的讲座提高了我对课题研究的信心。他用专业而不失通俗的语言从学校教育成果的挖掘、培育和提炼这三个方面向我们介绍了学校教育成果形成的经验，他还结合实际案例进行具体分析，强调学校教育成果的提炼要联系国家相关政策及关注相关热点；题目中要明确给出最核心、最亮的概念；要给出明确的改革方向；还要明确指出目标。他带来了头脑风暴，让我对课题研究有了新的认识，今后我要认真钻研，努力做好课题研究。（二幼吴晓丽） 周萍主任针对课题研究进行了精彩的分享与指导。她给我们提出了非常实用的建议，如：从关键词入手进行文献研究、立足课堂教学主阵地开展行动研究等，让我受益匪浅。与此同时，周主任在分享时也提出，教师们既要加强学习，也要有所创新；既要讲究科学方法，也要探寻可行的路径；既要关注成果，也要关注过程，争取顺利结题。经过专业指导与点拨，我们逐渐消除了对课题研究的困惑和迷惘，充分认识到课题研究对改进教育教学的重要意义。（长江路幼儿园王小凡）