教研观摩促成长，名师引领共提升

政和路小学

为了进一步提高教师的专业素养和业务水平，引领教师学习先进的教学方法，使教师们能更好地站稳讲台，成为新时代教育航行的引路人和专业的教育践行者，7月18日，在项城市教师进修学校我们共同聆听了两节观摩课和项城市教研室郭秋丽带来的“核心素养下小学文言文教学目标定位与策略”专题讲座。 　　文化路小学王书娜老师带来的的五年级下册第六单元《自相矛盾》一课。王教师的课结合学情，紧紧围绕这一单元的核心要素展开教学，通过了解一个“生意人”的思维过程，解决“同世而立”的问题。真正落实了语文素养方面的审美创造能力。 　　黄学敏老师执教的《伯牙鼓琴》令人耳目一新，以读贯穿全节课，注重方法引导。课堂非常活跃，深入情境，各抒己见，真正实现了以生为本的课堂。黄老师首先以一首仿古文形式出示了自我介绍，拉近学生距离，又请生尝试仿创自我介绍，既点燃了孩子们的热情，又锻炼了学生的语言运用和思维能力。黄老师还巧妙设计了梯度进阶的朗读训练。从读字到词，再到句，最后到文，引领学生把课文读的正确，读出节奏，读的韵味，在读的基础上，带领学生走进文本，通过一个个有指向性的有效问题，给予学生充分的思考，从而体会到伯牙和子期相互理解、相互欣赏的友情，增强了学生的文化自信。 　　下午，我们认真聆听了项城市教研室郭秋丽主任《核心素养下小学文言文教学目标定位与策略》。通过分析文言文编排的特点，我们知道文言文越来越重要，不仅篇幅增加，文章的跨度大，体裁形式多样。接着郭主任又以三年级上册《司马光》一课为例介绍了文言文教学目标的定位、策略和方法。 　　在培训中，老师们认真观摩、聆听，一边听取培训专家的深入分析，一边结合自己的教学经验深入沉思，时刻做好笔记，教师在聆听中收获，在反思中成长，度过充实而有意义的时光。