持微光而行照梦想之路

春水画船

——六（7）班师生共读舒辉波新作《逐光的孩子》 阅读，可以丰满生命的张力；阅读，可以灵动生命的精致。 让读书成为一种习惯，用经典滋润童年。师生共读，帮助学生打开一扇又一扇文学的窗口，让读书不再是孩子一个人孤独地旅行。孩子在读书中，有交流，有分享，有碰撞，让缕缕书香弥漫校园。 　　《逐光的孩子》以大学生支教志愿者苏老师的视角，讲述了其在鄂西山区蓝溪小学支教的经历，生动展现了支教大学生们的心路历程。读完，你会感受到大山深处孩子们那斑驳而炽热的童心，感受到他们向阳而生、逆风飞扬的蓬勃力量。 　　作品在对贫困山村儿童生存境遇与心灵图景、乡村教师的坚守与奉献、支教青年的精神救赎与人生价值等系列问题的深度挖掘中，凸显出“逐光的孩子”背后整体乡村教育的发展与进步，是一部聚焦乡村教育和乡村孩子生存图景的现实主义文学作品。 　　我们持微火而行，高举的火把仿佛是佩戴在胸前的星星✨；而天上的星星✨，全落入身畔的蓝溪。我们追逐着光啊，仿佛正行走一条通往银河的隐秘之路，我们以及手中哔剥燃烧的火把也成了映照在溪水中的一颗星星…… 　　他们的眼睛都放着光望着我。那带着笑的目光里藏着一个与我有关的秘密。我要去和他们站在一起，成为其中的一员。这样，我是我，我也是他们。 　　那列森林小火车，仿佛不是走了崎岖的山路，而是穿越了半个世纪的时光。我知道在这个世界有一只骄傲的雄鹰在高翔，我们看不见它，它也许就在我们每个人的心里。 　　走在校园里，脚下踩过的每一寸土地都让我觉得温暖，一切都像这冬日的暖阳。我觉得自己心里有一朵花，从最初的一粒种子，渐渐暖润，膨胀，然后发芽🌱，生长，开花…… 　　那天阳光真是好啊，橘色的阳光穿透树林闪闪烁烁地落在地上，落在我们的脸上和身上。活泼跳跃的光啊，它和我们一起翻山越岭，拐过险峰，穿越梯田，走过悬崖；它和我们一起行走，一起奔跑，一起跳跃。 种子商店在这里，它们静静躺在布满灰尘的房间，褪色暗淡，如同碎石流沙，弃置如尘：枯萎，无味，干瘪——我的手掌上，跑过片片牧场、座座花园。褐色的种壳里，扎进一棵雪松；深深啜饮百年流泉，从尘土中，百合花将盛放出整个夏天。在这里，它们在简陋安全的墓地安眠，紧锁的硬壳中，雀跃着一百万朵玫瑰；在这里，我的呼吸吹动了一座花园，而我的手中，沉睡着一片森林。 没有一朵花从开始就是花，没有规定一朵花，必须成为向日葵或是玫瑰你乐意的话，做茉莉、做雏菊，做无名小花，做千千万万。所以，我希望你自由生长，勇敢无畏，又酷又飒地去享受生活。所以，我希望你长成自己想成为的样子。你喜欢的样子。