<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高旺幼儿园大班园本课程—我们在春天里</p> 课程缘起 <p class="ql-block">春天到了，当我们带着孩子们在幼儿园里进行饭后散步的过程中……</p><p class="ql-block">一位孩子突然高兴地说:“老师、老师，你看、你看，幼儿园的小树开花啦”。</p><p class="ql-block">另个小朋友说：“老师老师你看，小草🌱发芽啦”老师，老师，你看，这里花开了。</p><p class="ql-block">其他小朋友们也纷纷说，他们在公园里，在路上，小区里等等，也都看到了很多，很多漂亮的花开了，还有树上小草也长出啦了，孩子们都问我，为什么，突然长出了，我说这是春天到了！</p><p class="ql-block">看着孩子们对春天很感兴趣，于是我们便开设“我们在春天里”的园本课程，和孩子一起来寻找春天，探索春天。</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.了解春天的主要季节性，春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。</p><p class="ql-block">2,引导幼儿运用多种感官，感知春天的自然现象，并能用自己喜欢的技能表现春天的各种特征，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。</p><p class="ql-block">3.喜欢种植活动，能用自己的行动爱护花草树木，形成保护环境的责任意识。</p><p class="ql-block">4.感受春天带来的美好和快乐，乐意用多种方式表达对春天的喜爱。</p> 春天大调查 <p class="ql-block">“春天是什么样子的？春天有哪些变化？春天可以做哪些事情？”通过孩子们的调查了解以及集体教学活动，进一步了解春天的季节特征。</p> 精彩瞬间 春天的探索 <p class="ql-block">春天在哪里呢？</p><p class="ql-block">出门寻找春天啦……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">春天在哪里呀</p><p class="ql-block">春天在哪里</p><p class="ql-block">春天在小朋友的眼睛里</p><p class="ql-block">看见红的花呀</p><p class="ql-block">看见绿的草</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">和老师一起寻找幼儿园的春天</p> 春种忙 <p class="ql-block">不负春光，我们的小朋友也在幼儿园行动了起来，种植各种蔬菜及花卉。植树节当天还进行了亲子植树活动，在这个春天里，留下了一道靓丽的风景。</p> 记录📝春天 <p class="ql-block">做上标记，还可以观察花儿是否长高。</p> <p class="ql-block">幼儿园的“自然角”必是幼儿认识自然的窗口，也是提高幼儿观察能力和责任心的平台。孩子们在这里记录自己的发现，了解更多春天的秘密……</p> 留住春天 我和春天有个约会 <p class="ql-block">好吃的野菜饺子🥟</p> <p class="ql-block">一起去寻找野菜</p> <p class="ql-block">开始准备工作</p> <p class="ql-block">一切顺利准备开吃……</p> <p class="ql-block">亲子研学活动</p> <p class="ql-block">🌸春暖花开，正是春游踏青的好时节，为了开阔孩子们的视野☀️，进一步亲近大自然，感受人与自然的和谐相处，发现春天的美，我园组织孩子们进行了一次亲子春游活动，让孩子们和家长在互动中体验快乐，让亲子情更紧密；让孩子们的幼儿园生活更加丰富而难忘，在这次研学春游活动中一起感受到春天浓浓的气息💕</p> <p class="ql-block">一起来采茶</p> <p class="ql-block">原来茶叶是这样制作出来的</p> <p class="ql-block">春天的食材真丰富，青团很好吃！</p> <p class="ql-block">和爸爸妈妈一起玩游戏</p> <p class="ql-block">这个天气最适合放风筝🪁了，瞧我们还能自己绘画🎨风筝</p> <p class="ql-block">这也太开心了吧🥳</p> <p class="ql-block">竹林寻宝</p> 评价 <p class="ql-block">幼儿:在整个主题的行进过程中，幼儿喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,孩子们开阔了眼界增长了知识，初步感受大自然的神奇，萌发了对春天的热爱，享受到了大自然带来的乐趣。</p><p class="ql-block">教师:在《寻找春天》这个主题中，我们鼓励孩子走进大自然，发现季节的更替和变化，我们发现:儿童是天生的科学家他们具有强烈的好奇心，我们需要保护孩子的求知欲，去鼓励孩子不断探索，不断发现，不断成长!</p>