“经验共分享，交流促成长”——⭐️行知始成幼儿园⭐️班主任经验交流活动

⭐️行知始成幼儿园⭐️

幼儿

老师

班级

孩子

班主任

行知

幼儿园

始成

教师

工作

凝聚智慧，抱团成长；

以心育心，润泽生命；

心中永远有光；

一直走在引领孩子追光的路上。

—— 题记

开篇

　　班主任是班级工作的领导者和组织者，抓好班主任工作是幼儿园管理的一个重要内容，为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任的引领作用，探索班级工作的新方法，取长补短，促进幼儿身心健康成长，在行知始成幼儿园杨园长的带领下，我们于2023年7月17日开展了班主任经验交流活动。

交流

李月老师：

俗话说："五岁成习，六十亦然"。幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，作为老师我们要善于抓住时机，奠定基础，帮助他们迈好这人生的第一步。为此,我们根据幼儿的行为习惯及年龄特点,在一日活动采用各种形式, 让幼儿能够主动遵守常规，并养成良好的常规习惯。

张东慧老师：

要重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。

张欣老师：

班级教师的配合

1.彼此之间必须相互尊重，互相尊重是友好相处的基础

2.主动沟通、及时沟通，良好的沟通可以减少误会，有效提高班级的管理

3.相互配合，有一致的工作目标和计划，这样才会有凝聚力

宋歌老师：

用爱助成长，态度决定一切。用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是平等的。

李秋菊老师：

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，作为一名幼儿教师，本着以一颗仁爱之心平等地对待每一位幼儿，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的世界。

张蕊老师：

端正态度，用心灌溉，对待孩子有爱心、耐心、细心，从一日生活中各个方面培养幼儿生活习惯，提升幼儿自理能力。对待家长以饱满的热情与家长沟通，及时反映幼儿表现，为家长排忧解难。对待班级教师互信、互助、取长补短。

师昭老师：

对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班长的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，教师间的有效配合促进幼儿的全面发展。

邓晓玲老师：

针对性的做好家长工作，利用微信、电话、晚离园和早接园环节与家长沟通，发现问题及时解决，共同帮助孩子成长，使家园教育协调一致。

杨焕焕老师：

做好班级管理需要老师既用心又用脑随时发现问题，不断改进方法。且在工作中要求全、活、异、新,将班级管理工作始终贯穿在幼儿的一日活动中，善于观察，善于积累经验，教师与教师密切地配合，这样才能让班级的管理工作更加出色。

袁婧雯老师：

大班的重点工作是幼小衔接，班级三位教师统一战线，高度重视幼小衔接工作，做好幼儿身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等工作。

　　本次班长经验交流活动，不仅为老师们创设了学习交流的平台，而且促进了彼此之间的沟通和融合。

“临渊羡鱼，不如退而结网”，期待大家能把学到的经验运用到日常工作中，更期待下一次的班长经验交流，会有更精彩的经验分享。相信在杨园长的带领下，行知始成幼儿园定会乘风破浪，再创新辉煌！

欢迎小朋友加入行知始成幼儿园！

行知始成幼儿园地址：檀营小区甲6号

📱咨询热线……

杨园长：13911821137

座机：69061618