培训启程安排 华家池畔 开班启航 <p class="ql-block ql-indent-1">炎炎夏日，蝉声嘹亮，又是一年暑假时。为建立一支高素质、高水平的专业带头人队伍，充分发挥专业带头人在专业建设、人才培养的引领作用，以提高我校师资队伍整体水平，学校选派15名骨干教师于7月17日至20日赴浙江大学参加“山东省滨州市阳信县第四批‘三名’建设工程人选能力提升专题研修班”学习。培训班在浙江大学华家池校区举行。浙江大学继续教育学院行业培训部副部长王栩晨、浙江大学继续教育学院行业培训部项目主任邵丹、阳信县教体局师训办公室主任陈辉出席开班典礼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">开班仪式上，王栩晨代表浙江大学对前来参加培训的学员表示热烈欢迎，并简要介绍了浙江大学的历史沿革、学校建设、师资队伍、发展目标等情况。预祝所有学员学有所成、学有所获、学有所得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">优秀教师巩希琳代表全体学员做了表态发言，表示要端正心态，转变角色，遵规守纪，服从管理，精诚团结，交流互助，为推动阳信教育高质量发展作出新的更大的贡献。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">阳信县教育和体育局师训办公室主任陈辉在动员讲话中首先代表阳信县教育和体育局对培训班的顺利开班表示热烈祝贺，对浙江大学继续教育学院管理团队所做的精心准备及授课的专家表示衷心感谢。随即对阳信县“三名”建设工程的培养目标、发展历程、成果经验做了简要介绍；最后对全体学员提出三点希望要求：希望所有学员提高政治站位，强化使命担当，坚持底线思维，确保安全守纪，自觉为人师表，塑造良好形象。</p> 躬身志学 淬炼真知 <p class="ql-block ql-indent-1">7月17日上午，浙江大学人文学部主任博士生导师、斯坦福大学访问学者、教育部教学指导委员会委员、全国优秀教师、浙江省杰出教师、教育部新世纪优秀人才、国务院政府特殊津贴专家黄华新教授作了“哲学思维与成长智慧”的主题报告，他从“哲学：人类的智慧之学、提升自身境界”两方面，具体探讨了如何通过“角色认知、阳光心态、智者乐水、人生感悟”提升自身境界，引导大家去思考生活中无处不在的智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">7月17日下午，杭州市滨江实验小学校长、浙江省特级教师、正高级教师张冀文作了“教师精神与专业成长”的主题报告。首先，张校长根据当前教师职业发展情况，生动地诠释了教师专业发展的内涵。接着，他结合自己多年的办学过程和管理经验，毫不保留地分享特色办学经验和管理方法，结合集体办学特点，抓住学校教学管理、教研、特色化办学等方面工作展开阐述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">7月18日上午，全国小学十佳班主任、杭州市春晖小学教育集团总校长田冰冰以“从信访问题看家校关系经营”为主题做报告。田校长从信访常见案例入手，分析信访工作常见的教师行为类和学生管理类起因。面对家校冲突这一大难题，她认为校方不仅要学会见招拆招，学会抓住关键矛盾，更要善于复盘行动的改善点；老师应该不断用第三只眼观察自己的沟通境况，敢于打破传统工作惯性，方能重建高质量的家校关系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">7月18日下午，杭州市上城区教育学院正校级协理员、责任督学，省特级教师，浙江省双名工程导师，省、市、区三级中学数学名师工作室主持人。是中国数学会会员，中国数学奥林匹克教练，中国教育学会中学数学专业委员会员易良斌老师作了“双减+新课标——素养导向的课堂教学设计”的主题报告。易老师从数学问题的多种解法出发，引到学生创新思维培养上，强调思维型教学培养以知识为工具，解决真实情境中复杂问题的能力。一方面通过创设情境，让学生对知识和方法有深度理解，另一方面让学生将知识和方法迁移到对真实情境问题的解决中。并从试卷命题的角度，谈到命题方向是创设问题情境激发思维，关注核心素养和关键能力，这就要求我们教师在平时的教学中要培养学生学会包括科学思维、人文思维、创新思维在内的思维方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">两天天的培训活动不知不觉就接近了尾声，虽然天气炎热，但老师们都表现出极高的学习热情，认真听讲，认真做好笔记，积极参与互动。老师们表示，在接下来的几天将投入更加饱满的热情，认真汲取他人丰富的经验，提升自我的专业素养。</p> <p class="ql-block">编辑：李晓菲</p><p class="ql-block">图片：崔晓萱 王萍</p><p class="ql-block">审核：文玉燕 崔晓萱</p>