愿悸动变热爱——“美术表现技能实操与教研策略”美术教育沙龙暨乡村学校美育教师培训体会

思琦

时光不会辜负任何一个想要努力的人，只有播种，才会有收获。 2023年7月14日我带着“求知若渴，虚心若愚”的态度参加本次教师培训活动。 1、研修主题“美术表现技能实操与教研策略”美术教育沙龙暨乡村学校美育教师培训2、研修内容及目标邀请海南省书法、国画、插花协会名家和黎陶传承人担任授课专家，培训内容为中国书法、中国画、黎陶捏塑与烧制、校园插花艺术，每天一项，穿插课题研究和论文写作等讲座。旨在紧密结合新课标要求，围绕中小学美术教学内容，组织工作室学员及课题学校乡村教师潜心研修中国传统文化，增强文化自信，提升人文素养，涵养艺术品格，提升美术教学的能力。 　　卢向玲教授用自己的勤奋、专业和严谨让我不断地在自我否定中确立方向，让我明白：有问题不可怕，可怕的是认识不到问题；的确由于种种原因，在专业技能成长方面，自身认识不足，实践少，也缺乏研究精神，造成专业技能的大幅退步，好在，亡羊补牢，为时未晚，未来的日子要多画画，希望这次的研修之旅，能给自己带来更多的突破。 　　学习是最美的姿态，培训是最大的遇见。2023年7月15日晚8点，省教育规划课题《卓越教师工作室助推乡村中学美术教育的策略研究》在屯昌中学召开课题学期会议。 我主持了本场会议， 全体课题组成员还有海南省的部分学校乡村教师参加。 　　在进行“拉手乡村教师”活动，每位老师进行三四分钟的自我介绍，突出个人的教学特长和成果，以及正在开发的课程，以便让乡村教师结合个人兴趣爱好选择。 看到各位工作室还有其他的老师的介绍，每个人擅长不同的领域，而且做的非常出色，给了我很大的压力与动力，开发课程永远在路上！ 　　课题组主持人施琼英老师首先对课题进行了具体的阐述，同时对近期在文昌市琼文中学乡村学校美育提升行动润心美育夏令营活动中起到的帮扶效果做出了肯定，也表明了通过活动对工作室学员卓越成长的培养及辐射和乡村教师美育能力提高，鼓励大家积极参与。 　 　　王在存专家的讲座《中小学教育论文写作探讨》中展示了相当多的案例，在这些案例中还一一分析了出现的不同问题，例如在标题就出现语病以及选题与内容不符等等，在对我接下来的论文写作中有很大的帮助！ 　　虽然工作之后拿笔的次数少了很多，但庆幸的是心中对于专业的那种悸动还在。今天卢教授的提到随身所带的速写本又让我备受鼓舞，速写是绘画的基础，老师们扎实的专业功底是羡慕不来的，唯有自己努力上进，踏实肯干，才能在专业上有更好的提升，才能将心中的那份悸动变成热爱，才能持之以恒，从心所欲。