《好老师激励后进生的21个课堂技巧》学习心得一

苹果姐姐

今天是2023年7月15日，我学习了好老师激励后进生的21个课堂技巧。在我的教育生涯中，总有一些调皮捣蛋或一些后进生。这让我非常的头疼。如何让自己拥有一套正确或优化的教学策略在遇到他们想要放弃的时候，我们应该如何来建立良好的师生关系呢？ 书中谈到和后进生建立双赢的关系。故事中谈到有一位叫杰罗德，他的家庭环境比较恶劣。他几乎不完成作业，问他为什么不做作业，他会用一种猥亵、死死盯着的眼神看着老师，而老师那次和他接触后对他每一点努力的迹象都提出表扬，并时常问他是否需要老师的帮助。随着时间的推移，他成了帮助老师课堂秩序的助手，还会要求其他同学排好队。虽然并不是每个学生都希望得到老师的帮助，也并非每个学生都能变好，但是作为一个老师，我们有责任向每一个学生伸出援助之手。 1.用爱获得学生的信任。 老师必须给学生留下一种言出必行的印象，按照规定强化课堂纪律，按照之前说的那样组织课堂活动，信守承诺，也就是说要持之以恒是建立信任的关键，学生们是否和老师意见一致并不重要，重要的是要让学生们能够预测到老师会对一件事情做出什么样的反应。比如我在教学的时候，学生在计算方面出错，我强调了如果错了超过几道题就需要重新做一张，当时学生并不在意，而当第二天我再次检查作业的时候，发现这个孩子依然错了很多，于是我把我的规则强调了，并实行重新写一张。这时候我注意到学生的眼神里他想老师是真的会把老师言出必行实践到行动中，而不是说说而已。2.赢得后进生的尊重。 当一个老师想办法去认可后进生们的努力，而不是去挑他们的毛病时，学生们对这个老师的敬意就会增加。当学生惹怒一个老师，而这个老师的反应冷静且宽容的话，学生们往往就会给老师做出类似的回应。在教学的过程当中，我们难免看到后进生的作业或者因为他做题太慢而焦虑，其实我们大可不必这样。我们总能从他们的错误中找出一些认可的事情进行鼓励，并提出一些相应的建议，孩子就会朝着这样的希望继续向前努力。在师生关系的建设中，我们要做到温柔而坚定，使用客气的话语来隐藏自己的愤怒，接受与一些学生交换意见，是老师机制的进一步证明与体现，所有这些行为都是为了顾及学生们的心理感受，坚定他们正直、诚实的心灵。3.用轻柔的语气开启坦诚的对话。 轻轻的来到学生的课桌旁边，是对这个学生的教学方式进行调整的好方法。用礼貌而又有不太大的声音向学生强调课堂纪律，可以让他马上明白在课堂上是谁说了算，同时也保全了学生的尊严，学生们会懂得这种礼貌的语气。即使是最在气头上的学生，他的怒气也会被老师真诚而礼貌的言辞平息。因此在课堂中纪律需要重申的时候，老师就要提醒他们教育的目的是什么，为什么他们要坐在这里上学，老师坚定的话语可以增强自己对课堂的控制力，并营造出一种有章可循的课堂氛围。 4.使用恰当的肢体语言。 肢体语言是建立师生关系最好的桥梁，在课堂。我们可以轻拍学生的肩膀或者礼貌的握手，击掌等等，都是对大部分学生最好的激励效果。如后进生没有违纪的行为，每一天结束的时候是和后进生交流的好时机，告诉他们，你期待他们更好的表现，或者可以聊几句当天做的一些事情，顺便还可以提醒一下他们，即将需要完成的一些作业。另外需要注意的是，不要让不高兴的学生带着不满离开教室，即使事情一时处理不妥，也要向他们保证，他们的事情会得到公平的解决。 成功的课堂管理。会使学生们每天都想着去教室，我相信这是因为他们知道老师关心他们和他们做的事情。经常提醒学生们摆放好自己的课桌，打扫卫生，这将有助于教室构建一种良好的学习氛围。在记录每日表现记录表整理好自己的材料后可以将学生送出教室，在授课结束的时候，给学生一个友好的再见，对于维护师生关系非常重要，站在教室门口向离去的学生们挥手，可以很好的表达老师对每一个学生的关心和支持。5.放弃控制一切的想法。 犯错误是教育过程中的一部分，当需要提醒一个学生遵守纪律的时候，让他站起来为大家背诵课堂纪律，就是一种很好的强化纪律的方法。保证一个学生的错误和控制学生的行为是不同的，矫正错误是为了鼓励学生更好的进步和发展。而控制代表是不允许学生做出自我改善的选择，控制的背后是操控学生的行为，往往会伴随一些惩罚措施。