紧扣“五性’’，点亮故事 <p class="ql-block"> 万树鸣蝉隔岸虹，教育培训借东风。7月17日，长沙县第一批教师培训师培训进入了第三天。上午，暖场活动由长沙县泉塘中学江飞老师主持，她以读诗猜人的活动介绍了上午讲座的专家王者兰老师。</p> <p class="ql-block"> 将故事讲到听众心坎，不只有经验的分享，还要思考如何有吸引力。</p><p class="ql-block"> 王老师的课程目标为：理解培训故事的价值，能够从工作生活中发现小故事的大价值；能够从四个方向发现故事，做有心人，能够对故事进行结构性反思，并能形成及时收集整理典型案例、素材的习惯，掌握记录故事的基本要领；理解培训故事的“五性”，能根据“五性”特征将一个典型加工成培训故事。</p> <p class="ql-block"> 王老师从三个方面具体讲述了如何讲好一个故事。首先是小故事，大价值。她引导大家从90后教师麻小娟的故事中获得的启示：故事要能激发共情体验，促进学习效果和催发教育思想。</p> <p class="ql-block"> 其次是好故事，在身边。她将本届教师培训师提交的作业梳理为清单，引导学员思考：“为什么会有这些教育故事？需要传递什么教育主张？”进而引出发现故事、分析故事、记录故事几条路径。</p><p class="ql-block"> 最后是讲故事，重“五性”。即真实性、典型性、冲突性、细节性、启迪性。所讲故事要亲身经历，真实发生，真正感人，图文并茂；目标导向，解决问题，易学易做；非线性叙述，设置悬念，设计反转，诱发思考；关键点浓墨重彩，用动词生动再现场景，多用短句；故事中一定有道理。</p> <p class="ql-block"> 王者兰老师的讲座道术结合，干货满满，学员们积极参与，认真思考，掌握到了讲好故事的各种策略，并表示将以此来进一步优化自己的育人故事，以事动人，以理启人。</p> 提升“四力”，点亮课程 <p class="ql-block"> 下午的学习在轻松的暖场游戏中开启，我们有幸学习了屈辉老师带来的《教师培训者授课“四力”提升策略》讲座。</p> <p class="ql-block"> 她从表达力、共情力、教练力和故事力四个方面为我们带来了一场头脑风暴。屈老师时而风趣幽默，时而亲切温和，再加上互动性强的讲授方式，赢得了大家的阵阵掌声。她结合案例，设置丰富情境，从如何开场到精彩结语，从如何倾听他人到向他人有逻辑的讲诉，由浅入深的讲解让我们明白了四力提升的策略，激发了大家跃跃欲试的热情。</p><p class="ql-block"> 最后，屈辉老师和大家合诵自创诗歌，饱含深情的文字振奋了精神，汲取了前进的力量。</p> 全心参与，点亮自我 <p class="ql-block"> 在全天培训活动中，老师们以最饱满的状态全心参与，高效学习。</p><p class="ql-block"> 潘璠老师分享了长沙县高桥镇一小学39个“小土豆”登上舞台的故事。39个孩子“六一”儿童节历经波折终于登上了星光闪耀的舞台，他们虽然生在农村，却依然如“土豆”般顽强地生长。他们坚定的眼神告诉我们：每个人，都可以追逐自己的梦想。</p><p class="ql-block"> 在组员推选育人故事细节描述具有动态感的片段活动中，王丹、陈晓、喻欢、李文英几位老师分享了自己的片段。大家通过专家引导分析明确了培训师讲故事要求精炼，既要有事，又要有理。</p> <p class="ql-block"> 曹坤老师和陈敏老师上台实操沟通技巧，向祎依、江飞老师上台实操演练“换位思考，因人共情”的策略。</p> <p class="ql-block">学员们的优秀学习笔记</p> <p class="ql-block"> 培训的日子如此充实，又如此幸福。作为长沙县第一批教师培训师，项目的高端设计，导师的专业指导，培训任务的磨砺让我们如同茫茫大海中的航船在灯塔的指引下乘风破浪，逐光而行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿：陈晓 肖铮 陈敏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一审：向祎依</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二审：杨国军</p>