2023年临清市运河名师建设工程人选“三课一育”主题培训研修报告

蓝月亮红太阳☀

高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。由临清市教育和体育局主办、在齐鲁师范学院承办和组织下，7月15日——18日，我们相约历史文化名城曲阜，进行了为期四天的“2023年临清市运河名师建设工程人选“三课一育”主题培训班”活动，时间是短暂的，但留给我们的思索却很深很长。一场场精彩纷呈，引人深思的专家讲座，使我受益匪浅。不仅增长了知识、提升了专业素养，更感到身为一名教师肩上责任重大。

为构建临清市基础教育高水平教师队伍建设梯队，充分发挥运河名师的示范引领和辐射带动作用，确保百名临清市运河名师建设工程人选培养质量和水平，2023年7月15日，临清市运河名师建设工程人选“三课一育”主题培训班活动在山东曲阜如期开班。本次集中培训围绕“三课一育”主题开展，三课系指:课程资源开发、课堂教学改进、课题专业研究;一育系指:教学成果培育。培训旨在通过“三课一育”系统培训，使参训学员了解国内课程改革动态，掌握教育教学基本规律，形成教育教学风格，学会发展，学会反思，学会研究。逐步引领临清市运河名师建设工程人选成长为品德高尚、业务精湛、顺应时代发展要求的骨干教师。

　 开班仪式上 教体局齐观彪局长对过去一年运河名师工程人选培训活动进行了总结并强调了此次培训的意义，他对此次参训名师工程人选提出了“三心”要求：

一要静心。静下心来好好学习，树立临清名师团队的良好形象，确保培训效果。

二要虚心。各位老师要自我归零，在培训中敢于并善于照镜子，发现自身问题，倾听导师和同伴的交流，得到新思想新启发，在教师教育团队的指导下，实现自我新突破。

三要用心。学习中要身心投入，要耳到、眼到、心到、口到，寻找知行合一的节点，最终把理论知识内化，在解决现实教育教学问题上全面提高自身素养。

　　临清教体局教师工作科刘星亮科长针对此培训活动强调参训老师要严格遵守培训纪律，注意规范自己的言谈举止，维护好临清教育的良好形象，并对此次培训小组活动进行了细致安排。

　　孙卫国主任代表齐鲁师范学院，介绍了本次培养项目的组织实施过程，并对此次培训活动的变动和创新之处进行了详细说明。

　　培训会上，鲁东大学初等教育学院韩延伦教授为参训教师带来了题为《课程改革的理论依据及实施策略》首场精彩报告。韩教授提出“学校内涵建设的核心领域或生长点是课程改革，学校领导和每位教师，都应该树立新理念：用课程办好一所学校，用课程彰显办学特色和质量，用课程涵育学生生命成长。韩教授从“新时代义务教育阶段课程改革的思想基础”“新时代义务教育阶段课程改革的理论基础”“我们能研发什么样的课程”“提升课程领导力”等几大方面进行了阐述，增强了我们的课程改革意识，为我们指名了课改方向。 韩教授的报告站位高、格局大，理论依据与实施策略相结合，让我增长了见识，开阔了眼界，为我们指明了新课程改革的方向。今后我们要把更多的传统文化融入课程，注重各个学段之间的衔接，在课时和课程内容改革方面多做探索，积极主动的参与到新课程改革中去。

　　山东省教科院研究员张伟忠主任做了《关于素养导向的课堂教学变革》的精彩报告。张主任分别从内涵、价值，途径、策略，实践、反思三个方面介绍素养导向的课堂教学变革。素养不只是知识与技能，它是在指特定情境中，通过利用和调动心理社会资源，以满足复杂需要的能力。具体包括：正确价值观、必备品格和关键能力。课程的改革势必带来一系列的变化，张主任从教育观的改变、学校职责的变化、教学关系的变化、课堂教学形式的变化等不同层面深入浅出的作了精彩的阐释。尤其是课堂教学中，张主任提出应该尽可能多的设计活动、任务，让学生在参与活动完成任务的过程中，提升学生学习的能力以及学科素养，把学习变成看得见的过程和结果。张主任提出大概念与大单元教学：整合课程内容，形成概念性主题，围绕主题提取大概念，进行大单元教学设计。在平时的备课中，确定单元主题-设计探究问题-提取核心概念-撰写大观念完成新的三维目标-设计表现性任务-设计结构化子任务。对比我们现在的传统单元教学相比较，大单元教学能让学生真正意义的进行高阶思维、深度学习。在报告过程中，张主任安排各小组选择一个学科或者超学科主题，或根据学科自主选择单元主题，围绕大观念设计单元的真实表现性任务。通过20分钟的交流研讨，每个小组都呈现了精彩的表现性任务。张主任的报告让我受益匪浅，感受到教学不能是满堂灌，而是让学生在活动中体会学习的乐趣，提升学习的能力。

　　在课程改革和课堂教学主题论坛环节学员们积极发言，韩延伦教授和张伟忠主任对学员提出的问题耐心细致的作了讲解，对我们进一步参与新课程改革，在课堂教学中不断优化自己的教学思路有重要的指导意义。“课程的开发与设计，凭借一线教师个人的兴趣与能力很难落实，请问如何解决？”针对我们的这个疑问，张主任认为这是个系统工程，需要多管齐下对教研员、校长、教师进行培训，需要教学和评价体系统一，但是一线教师可以减少讲授时间，进行多种尝试：设计两三周一个单位的长程教学，单篇也可以教出大概念，进行项目化学习，利用多种思维工具……并向我们推荐了《小学大概念教学》《思维可视化教学》等专业书籍，供大家学习提升指导具体教学。韩教授就学员提出的问题，指出教学评比一体化是落实核心素养培养目标、提高教育教学质量、促进评价改革的一项明确有力的措施。“传统的教学设计，教师关注的是传授知识的进度，而基于素养的教学设计所关注的是什么任务使学生具备达成目标所要求的品质，什么学习结果可作为证明学生已经理解所学东西的有效证据？”韩教授就老师们的疑问一一耐心细致地做了指导，内容层次分明，条理清晰，我们受益匪浅。简单的概括为：校本课程的开发首先要解决内容设置的问题，其次要解决课时的问题，再次是解决时间安排的问题，最后是要解决评价机制的问题。　　“新课程改革强调学生的德、智、体、美、劳全面发展，要求对学生的考核和评价要多元化，不仅要对最终的结果进行考核和评价，还要对学生在学习过程中的态度进行评价，又不能伤害学生的自尊和自信，那么，在实际的教学过程中，我们老师们怎样做到对学生进行多元化评价呢？”韩教授指出高质量的学习需要评价全过程，每时每刻进行评价，多观察学生的状况，可以进行随堂口试观测学生的表现能力，通过学生的作业率，错误率，错误原因再调整解决方案，还可以给学生划分优，良，待努力，尽力调动学生愉悦的心情，有利于培植孩子的主体意识。让学生形成什么样的心智结构，提前设计好课堂上组织学生做什么，可以做什么，怎么去评价，也可以进行逆向教学设计，先思考怎样达到什么样的评价，基于目标的教学评。课程是灵活的，可以多考虑评价学生是否学会了学习。评价正是对学生的学习方式的调查，同时也是对我们教师教学方式的调查。韩教授还提到也可以采用作业案例研究，增值评价，家校合评，家校联评的方式，更好地体现教师综合评价学生的艺术。主题论坛上专家的解疑答惑让我们收获颇丰，相信在韩教授、张主任的指导下，所有学员都会在平时的教学中紧跟新课改的步伐，把核心素养的培养潜移默化深入课堂。

山东省师范大学李志超教授做了《关于基础教育教学成果奖的培育和申报》的精彩报告。李教授分别从教学成果奖的概述、教学成果奖的培育和教学成果奖的申报三个方面进行了介绍。提出了教学成果是创造性解決教育教学重大现实问题的一整套办法，是基于实践问题解决的思路、思维及逻辑，形成的独特的话语体系。教学成果的申报工作集总结、提炼、呈现、优化于一体，具有很强的专业性。教学成果培育要国绕“实践问题解决”进行事理分析，回应现实难题和时代挑战，因此一定是在有基础、较成型的研究基础上进行培育，杜绝急功近利。李教授的报告，理解了教学成果的内涵与意义、教学成果的培育原则、教学成果奖的申报要点等方面。同时针对自己存在的问题，寻求最佳的解决途径，进一步促进自身专业化成长，在原有的基础上实现质的提升、实现新的突破。

　　马华威教授为我们带来了《基础教育课题研究的规范要求》精彩报告。马教授分别从填写课题申请书的目的和意义、课题申报书的填写规范要求和课题申请书填写常见问题三个方面进行了介绍。重点从填写课题申请书的“规范要求”及“注意事项”入手，对课题申请书的“选题依据”“研究内容”“思路方法”“创新之处”“预期成果”“研究基础”“参考文献”等方面，分别进行了详细的解读，并结合案例进行分析。马教授做完报告后，部分教师就自己申报课题中遇到的困惑向马教授请教，马教授就课题如何选题对各位老师进行了详细的指导，为老师以后申报和研究课题指明了方向，得到了老师们的一致好评。

在马华威教授、李志超教授关于课题研究和成果培养的主题论坛环节，马华威教授对于三年发展规划如何撰写，做了一个详细系统的解析。马教授让大家思考，制定三年发展规划依据是什么？大家要思考三个问题：我现在是什么水平？我要达到什么水平？我要怎么去做？他特别强调老师们要有标准意识、质量意识、安全意识、环保意识。 他给大家讲解，教育理念就是大家的教育理想信念。然后是对个人SWOT分析的解答。SW代表大家自身教育理念的优势与劣势。他提出各位老师要扎根临清基础教育，教孩子成人做事。OT代表机会与挑战。他给大家指出2022年课程改革就是一个很好的机会，希望大家要学会抓住机会。对于总目标就是各位老师经过3年努力能走到哪里。相对应的年度目标是把总目标进行细化，年度目标里面要有师德，师能的体现，要让学生进行学科实践，要把学生发展放在首位。他希望各位老师要认真审视自我，找到自己需要提升的地方。马教授的解析既有高屋建瓴的学术引领，也有精彩案例共享，受益匪浅！本次论坛环节的学习，让我们能够在教学成果和课题研究的道路上走得更远、更顺畅。

　　临清教体局刘星亮科长对几天的培训进行总结，刘科长希望各位老师继续发挥热情，不断反思，缩小与名师的差距，充分发挥名师工作室的作用，进行课题研究，发扬名师的引领带动作用。

反思总结、努力践行：

2023年临清市运河名师建设工程人选“三课一育”主题培训历时四天，在这四天的培训中，我认真聆听各位教授专家的精彩讲座，让我对“三课一育”有了更深刻的理解和认识。他们的讲座高屋建瓴，深入浅出，既有理论高度，又有实践功底。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。通过培训，我不仅学习了课程资源开发、课堂教学改进、课题专业研究、教学成果培育的相关知识与方法，也极大的增强了教育的使命感和责任感。从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。在此，感谢临清市教体局和齐鲁师范学院为我们提供了这次极好的学习机会。在今后的工作中我会不断的充电、学习、加油。用知识武装头脑，努力做一个学习型、知识型、研究型的现代化的教师。

　　学海茫茫一苇渡，风帆万里任徜徉，不惧盛夏骄阳照，幸有专家来导航。不知不觉，2023年临清市运河名师建设工程人选“三课一育”主题培训已接近尾声，历时四天的集中培训，全体学员认真聆听各位专家的培训，他们的讲座高屋建瓴，深入浅出，既有理论高度，又有实践功底。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。