<p class="ql-block">以高质量教改项目推动教育发展</p> <p class="ql-block">遭遇：中学生学习困境</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学生学得如何？到底有哪些问题？</p><p class="ql-block">在平时学习过程中。他们的学习态度、学习方法、学习效果、学习习惯又是怎样的呢？</p><p class="ql-block">如果学习存在用难，那该如何让他们学会学习，理成</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">调查研究、数据分析</p> <p class="ql-block">倾听孩子的心声</p> <p class="ql-block">教师：教学的主体</p><p class="ql-block">时至今日。一些救师依然6满堂灌”重救、</p><p class="ql-block">关注知识、救学进定、分数，不考虑学生是否会学、学得怎样！</p><p class="ql-block">一些学校的救研亚学科迓拜、統一买求，不分折学生学、怒视盖异，机械、表西！</p> <p class="ql-block">可以归纳</p><p class="ql-block">对学生最重要的学习活动(到底该如何学？）缺之实际、有效、科学的指导与管理，是造成学习质量低、学业负担重、心理理问题频发等的基本而又重要的原因之一！</p> <p class="ql-block">我们知道：今日学生已不同以往</p><p class="ql-block">他们的成长跟我们截然不同；</p><p class="ql-block">我国社会普遍富裕；</p><p class="ql-block">学习途径多样化、精神追求多元化；</p><p class="ql-block">对很多东西不满足;</p><p class="ql-block">人格体征：怀疑、任性、偏执、脆弱、想得多、投入少</p> <p class="ql-block">中国靠青年，需要创新</p> <p class="ql-block">种子问题、马斯克的创新引全球关注</p> <p class="ql-block">自主、合作、探究</p><p class="ql-block">分析问题解决问题 批判性抵抗 创新</p> <p class="ql-block">构建结构式知识：学科学习优秀的根基———基于学习理论的高考状元研究及启示</p> <p class="ql-block">不科学的方法、不靠谱的结论！</p><p class="ql-block">之后，被人言之凿凿地当作证据“状元高分低能”</p> <p class="ql-block">重要的四样东西</p><p class="ql-block">一、吃透教材（体系、细节）</p><p class="ql-block">基砒最重要，对知识点细致、系统梳理。没有基础，一切是空中楼阁。</p><p class="ql-block">1.课本是最好的老师。反复研读，巩回基础。每看一遍，都会有折的收获。</p><p class="ql-block">2. 为深刻理解，课题上需认真听讲、课后及时总结。</p><p class="ql-block">3.多与老师交流。老师有丰富的经验，知晓学生的薄弱点。</p><p class="ql-block">“不让难题过夜！”</p> <p class="ql-block">学习和生活一样，有时似乎没有出路，但你只要向前走几步，从<span style="font-size: 18px;">基础抓起、试一下，会发现別有洞天。</span></p><p class="ql-block">我以前一直偏科，直到一模前一个月数学才考91分。我没有放弃，一如既往抓基础，，老师也没有放弃我，后来我生平第一次考了140，高考考了150。当时做梦也不敢想，但做到了！以此为傲！只要有恒心与毅力，就一定会有回报！</p> <p class="ql-block">多看有深度的读物，色括文学经典、社科类等。这些平时阅读可作为高考作文时写作的素材。我今年就将平时积累的素材用上了！</p><p class="ql-block">学习不必过于功利！很多平时看来“没什么用”的知识积累，关键时往往会有意想不到的效果！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">重要四样东西 教材 </p><p class="ql-block">真正掌握教材</p><p class="ql-block">落实每一句话每一幅插画每一个注释每一个例题每一个实验每一篇课题拓展</p> <p class="ql-block">重视课程标准中的用词</p><p class="ql-block">解：对定义、</p><p class="ql-block">•公式、定理等能回忆和再认（不含推导、说明＞：</p><p class="ql-block">理解：对概念、定义、运鲜法则等有事实上的理解，能验笋或推导；</p><p class="ql-block">掌握：有把对象运用到新的情境中的能力；</p><p class="ql-block">应用：深刻理解概念与定理，抓住实质，能论证、判断和迁移。</p> <p class="ql-block"> 二、预习及时复习</p> <p class="ql-block">预习时，要反复读，有选去发现美丽之处；必要时可做标记，将精彩式蚀动你的语句画出来，还可写签费性的话语。</p><p class="ql-block">如读《祝福》</p><p class="ql-block">我对祥林嫂一次次外貌的变化印系特别深。</p><p class="ql-block">貓还我趣家中祥林妙的二術，</p><p class="ql-block">我死复简半几句话，</p><p class="ql-block">绝望、痛苦、悲惨，还有麻木市彷表现</p><p class="ql-block">出源自本性的善良和浮朴，深深独动了我。</p><p class="ql-block">还可以写写音四老符、客镇的百姓。</p><p class="ql-block">写多写少没关系，但通过这</p><p class="ql-block">样的预习，，可提高自己对文章的感知能力，还锻炼写作水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">及时复习</p> <p class="ql-block">重视笔记</p> <p class="ql-block">每一个学科每一张思维导图</p><p class="ql-block">知识网络：结构化知识而非点式知识</p><p class="ql-block">知识定位：在体系中的位置</p><p class="ql-block">知识结构：框架、章节之间的逻辑等</p> <p class="ql-block">同类联想法</p> <p class="ql-block">重点归纳的地方</p><p class="ql-block">—是课堂归纳：</p><p class="ql-block">与自己预习、感受、想的不一样的；</p><p class="ql-block">二是错题归纳：</p><p class="ql-block">可按章节或知识块进行！语文主要归纳诗词名句、成语</p><p class="ql-block">俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等；数理化可归纳整个知识结构图，记清楚所学公式；英语可以按照语法</p><p class="ql-block">分、单词等问题分类</p> <p class="ql-block">有意训练综合思维能力培养</p> <p class="ql-block">四、每个学科一个錯題本</p> <p class="ql-block">PBL</p> <p class="ql-block">为什么需要 PBL?</p><p class="ql-block">1.学科划分细化，教学循序渐进：</p><p class="ql-block">2.学生需要科学前沿，平时缺少动手、创新；</p><p class="ql-block">3. 救师也缺少探究，自主性没有发挥；</p><p class="ql-block">4. 大学需要活力，需要创新的文化＜精神文化）。</p> <p class="ql-block">行动研究的例子：烙饼</p>