2023年师德师风典型案例

谢希达

强化党建引领立师德铸师魂 儋州市白马井实验小学 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师大计，师德为本。师德是评价一名教师优秀与否、高尚与否、合格与否的核心指标、道德考量。师德是构成教师素质的核心和灵魂。我校正贯彻落实党和国家关于师德师风建设的系列规章制度和全面从严治党、治校、治教相结合，在师德师风建设方面取得了一定的成效。 一、强化党建引领，规范师行，提升师德，增强了师能。我校党支部主张以“学好新思想”为重点带领全校师生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，努力用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进师生头脑，确保学校办学的政治方向、服务面向、育人导向。首先由学校党政研究制定师德师风培训方案，再定期学习教育法律法规和师德师风建设系列文件，收看优秀教师先进事迹报告会，学习全国教书育人楷模典型事迹，规范教育教学行为，提高思想政治素质和职业道德水平。一年多来我校组织了45次线上线下专题培训，培训的内容方块有习近平总书记关于师德师风的重要论述、新时代师德规范、师德警示教育、师德优秀典型先进事迹、师德师风文件、方案、学习强国里面优秀的师德师风案例等。对于新入职教师、青年教师的师德师风建设问题我们更是重视，把好教师入口关。在青年教师的培养工作中，做好“结对子”和“传帮带”工作，辅导青年教师参加教学竞赛等系列活动，助力青年教师成长，培养了一批教研骨干，有效带动了语、数、英专业课程教学水平和教学质量的提升，不管是公开课竞赛还是教育教学论文评比，成绩都是明显的，提升了师能。学习过程中，我们还不时择机开展师德师风建设讨论，感受和诠释“修身、立德、敬业、爱生、奉献”精神。通过团队带头人、全国师德标兵、时代楷模张桂梅、王红旭、李保国、黄大年等教书育人事迹感染和教育团队。通过观看2022年教书育人楷模面对面、好教师如群星闪烁、特岗教师报告厅播放的节目，助力了全校师德师风建设的提升。 二、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂。中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音，做学生的良师益友。不但要当好“经师”，还要当好“人师”。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。为了起着示范引领作用，我们每周一的升旗仪式师生都是很有讲究的。教师必须统一穿着，排好整齐的队伍，站姿要求标准。国旗下讲话都是根据上面要求和主题需要有计划、有目的进行的，保证每次的讲话学生必须有收获，让学生的不良行为规范逐渐有所改变。课堂中不允许穿短裙短裤，言行一致，语言要规范，不文明的话不能在学生面前说，对学生承诺的事一定要做到。老师们不仅在课内知识传授、也在课外交流的细微处体现对学生的真挚关爱。通过融洽师生关系、唤起学生的自主学习意识、帮扶基础较差的同学、鼓励和指导学生学以致用，投身社会实践和志愿服务，参加学科竞赛和开展研究性学习等活动，传递师爱，助力学生成长。 榜样的力量是无穷的，它起着标杆的作用。今后，我校将坚持把师德师风建设作为一项长期的重点工作，坚持思想铸魂、固本强基、以案促学、师德引领，以更有力的工作措施，更大的干劲，树立师德典型，进行师德讲座，搞好师德培训，加强青年教师师德管理，建立健全长效工作机制，努力打造作风硬、业务精、素质高的教师队伍。 儋州市白马井实验小学 2023年7月16日