【家庭教育】“做家务，原来对孩子有如此多好处”———中宁县天仁幸福城幼儿园家庭教育第三期分享

℡ 王蓉 🍃

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。 家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础，家庭教育是终身教育。婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。 在本期，我们来讲一讲:“《做家务原来对孩子有如此多的好处，爸爸妈妈带孩子做起来吧》” 孩子的成长，从“动手”开始中国有句老话说：“一屋不扫，何以扫天下”。其实孩子智力的发展，最初就是从“动手”开始的；孩子的成长，最初也是从做家务开始。正如教育家苏霍姆林斯基说：“手是思想的镜子，是智力、才能发展的刺激物。”孩子出生没多久，就需要通过手指触摸身边的物品和玩具探索世界，接着发展到吸吮手指、抓捏小东西来达到智力的飞跃。稍大之后，家务就成为孩子们智力成长的最理想的选择，因为这是一个手、足、眼、大脑相互协调的过程，也是孩子情感发展的必须。 👉🏻做家务的孩子将获得的2个优点：☝🏻️1、从小做家务的孩子，有更好的同理心美国哈佛心理学家理查德.韦斯布尔德认为，家务能增强孩子的同理心，更趋向于对他人的需求做出回应。同理心便是设身处地地理解他人的能力。同理心不仅有助于孩子未来的人际交往，更是孩子幸福婚姻的保证。我们设想一下，一个孩子在幼儿园门前哭闹，另外一个孩子静静地走过去，给他递上一张纸巾，然后说：“我以前也是这样.....”，最后轻轻地拍拍对方肩膀给予安慰。有这种行为的孩子，一定会是被其他小朋友和大人喜爱和赞赏的孩子，因为这样的孩子真是太贴心了。 ✌🏻️2、从小做家务的孩子，懂得感恩和关心他人。 美国儿童心理学家玛德琳.莱文也认为，从小做家务的孩子懂得关心他人。这大概跟“有相似经历”有关，因为做家务的孩子，接触了爸爸妈妈平时做的事情，知道哪些家务不轻松，也知道做家务所需要花费的时间和精力。所以当爸爸妈妈在一旁做的时候，这些孩子更容易感知爸爸妈妈的辛劳，他们也容易成为感恩的孩子，从而驱使他们会做出关心他人的行为。 不让孩子做家务，真的是爱孩子吗？ 当孩子还是婴幼儿时，把脏衣服随手扔在地上后开始蹒跚学步，会让父母觉得这是孩子成长的里程碑；等上幼儿园时，孩子会帮奶奶包饺子了，即使包得不怎么好看，也会觉得这是自己的劳动成果；但等孩子读书以后，家长就不愿意让孩子做家务了，这是为什么呢？ 1. 认为学习永远是第一位的在孩子读小学后，家长的关注点转移到了孩子的学习成绩上，因此容易忽略家务劳动。还有的父母认为，做家务劳动是耽误时间，没有实际效用。2. 认为做家务是不必要的对于家庭条件好一点的孩子来说，家务基本是不存在的，根本轮不到自己动手做。但作为家长应该主动分配一些家务给孩子，培养孩子的家庭责任心。3、怕孩子做不好，不如不做任何事情从第一做到熟练都有一个过程，怕孩子洗碗水花四溅、怕拖地慢、怕扫不干净，不如自己亲自来。家长因为怕孩子做不好而不让其尝试，会打击孩子的自信心。何况，家务事并不难，课本上的知识都能学懂，为什么会做不好家务呢？ 小事成就大事，细节成就完美 现代教育要教会孩子三大本领：一是会自己学习，二是要会与不同的人一起共事；三是在任何环境下都能生存。 孩子的价值观、世界观、人生观不是一时一刻速成的，它来自于从小到大的管教。提倡重视家庭教育不仅是教育孩子，也是提醒父母不可过度“溺爱”孩子。