踏行历史足迹，传承联大精神

陈坤绵

七彩云南，美丽“春城”。7月15日，名校长工作室领航能力工作坊在昆明西南联大研究院附属学校如期举行。本次活动由中小学管理杂志社主办，来自全国40余个市区县200余位名校长团队成员不远千里相聚彩云之南，开启为期3天的学习之旅。 　　本次开班仪式由昆明西南联大研究院附属学校周杰校长主持。 　　在开班仪式上，首先由昆明市教育体育局穆仁早局长致辞。穆局长从昆明市近年来围绕“外引内培”两个方面逐步提升昆明教育的高质量发展，效果显著！相信在这一次工作坊的举行，将进一步清明晰校长的文化传承、核心引领、传播知识当中的重要作用，衷心希望带着各自的宝贵经验，与昆明当地的校长教师多交流，希望参会的同志喜欢美丽的云南，热情的昆明，在气候宜人的春城迸发火花，收获满满。 　　接着，来自主办方《中小学管理》副主编黄佳熹同志致辞。黄主编先是介绍了本次活动是在为了在建设高质量的名校长工作室方面做出新的探索这样的时代背景下，主题定为名校长工作室隐藏能力建设。希望搭建一个专题聚焦、问题破解、课题共研的教育平台，采用专题讲座、对话沙龙、专题共创、教育考察等方式。助力名校长工作室完善建设机制，引领校长专业发展。 　　在简短的开班仪式过后，来自北京师范大学的褚宏启教授为我们做了《教育强国背景下校长专业化成长及其路径》的专题讲座。他从做更好的教育、做更好的管理、做更好的研究、做更好的自己四个方面展开阐述。 一、做最好的教育--核心素养就是21世纪素养。 褚教授以孩子们一辈子需要的素养就是核心素养贯穿始终，注重培养核心素养的“新六艺”，即培养学生的创新能力、批判性思维、公民素养、合作与交流能力、自主发展能力、信息素养等。 简单来说，核心素养是一种做事的能力。是行为素养、行为能力，是知识、技能、态度的统整与超越。当一个人把事干成的时候，这三个东西全都有了。但是如果只记住了知识点，并不一定会干事、能干成事。 　　其中重点讲到发展学生的核心素养，归结起来就是抓住两个关键核心素养：创新能力和合作能力。好学生一定要能创新，有一个聪明的大脑；好学生一定要善合作，有一颗温暖的心。 　　如何处理夯实基础和“高大跨深”的关系？以及双基，三维目标和核心素养三者的包容关系。 核心素养=(知识+技能) 态度 二、做更好的管理 褚宏启教授认为，校长留下的最好的东西，不是你的个人功绩，甚至不是办学思考，而是一个比较好的组织架构，一套科学合理的制度规则，一种获得师生认同的价值文化。 三、做更好的研究 通过写，学会有成效的思考和研究，改变工作方式。 四、做更好的自己 教育最重要的价值是点燃学生的生命之火，让他们的生命之火一生熊熊燃烧，让他们发现自己，活出自己，热爱生活，这是作为校长要做的事，这种理想信念是校长身上最关键的品质。 　　褚教授的讲座高屋建瓴，既有高度又有深度，又和教育教学现状相契合，受益匪浅。 　　下午参观了国立西南联合大学（简称西南联大）原校址。它是抗战时期由北大、清华、南开三校在昆明合组的一所著名综合性大学。八年期间，不仅在抗战烽火中赓续了民族的文化血脉，创造了中国乃至世界教育史上的奇迹，而且期间涌现的大批学子抗日从军以及为反对内战而爆发的“一二•一”运动在中国抗战史上、世界反法西斯史上及中国革命史上均写下了光辉的篇章。 国立西南联大的校训是：“刚毅坚卓”。在战火绵延、民族危亡的年代。西南联大始终坚持学术自由、教学自由、教授治校、学生自治。西南联大秉承“精神独立、学术自由、以人为本、兼容并包”的大学精神，极大地提升我国大学的学术底蕴和文化内涵，创造历史上一次次辉煌，谱写出一个个凯歌。 　　走进西南联大纪念馆内部，跟随讲解员，参访的名校长工作室团队一同重温了那段壮阔历史，为“中国教育史上的长征”而感到震撼与感动。 　　博物馆中的一封封文件，老教室中的一张张桌椅，烈士陵园内的一座座石碑，都让我们感触良多。当年联大师生们在困难的条件下仍然努力学习，立志报效祖国的拳拳爱国心，一幅幅画面浮现于眼前。 　　此次参观活动，深刻领悟到了“爱国、民主、科学”和“刚毅坚卓”的联大精神。不仅如此，我们也意识到了名校长工作室团队的时代使命，鼓舞了我们在日后工作中不忘初心、牢记使命！为教育高质量发展贡献力量！ 撰稿:陈坤绵图片:叶勤海郑丽雪审核:叶纂妹