<p class="ql-block"> 夏日炎炎，情谊满满，不知不觉2023年阳江市小学科学骨干教师培训迎来了第四天，经过了几天的学习，学员们热情依旧高涨，奋斗精神更加饱满。</p><p class="ql-block"> 今天我们有幸聆听了江玉澜正高级教师的《教学艺术与教师修炼》和马学军正高级教师的《课程核心素养视角下小学科学开放性作业的设计和实施》两场讲座，让我们受益匪浅。</p> 教学艺术与教师修炼 专家简介 <p class="ql-block"> 江玉澜，正高级教师 ，华南师范大学基础教育访问学者、兼职教授、硕士生导师，华南农业大学兼职教授、广州大学兼职教师；广东省名教师工作室主持人，广东省首批省级骨干教师，广州市“百千万”教育专家，广东省基础教育质量监测骨干督学，全国音乐名师工作室联盟理事，广东省音乐家协会普通音乐教育艺术委员会理事，广州教育学会中小学音乐教学研究专业委员会理事；广州市“十佳”辅导员。</p> 课堂实录 <p class="ql-block"> 上午，江玉澜老师为我们带来了《教学艺术与教师修炼》的课程，让我们深刻感受“亲其师而醉其道、敬其师而信其道、精其师而尊其道”的教育精髓，为实现“老师你真美、老师你真棒、老师你真有办法”的目标而制定长远的发展计划。</p> <p class="ql-block"> 整场课堂上，江老师始终谆谆教导着在场的每一位教师:“功夫都在课外，教师要修炼自己的声音、语言、眼睛、表情、行为、学识、脾气、个性、心灵、气质、灵魂和人生。” </p> 课堂小结 <p class="ql-block"> 江老师声情并茂又充满幽默的分享，通过多个教学案例讲述，引用名人名言和经典诗句，并采用形象的比喻，为现场的老师们呈现了富有教育高度和教育智慧的教学理念及经验方法，她将课堂的教学艺术融入在细微处，让大家感受艺术回归自然、回归社会、回归生活的哲理。她还寄语青年老师们要拓宽学习的视野，加强综合素养的能力，做不断成长的美育教师。</p> 小学科学开放性作业的设计与实施 专家简介 <p class="ql-block"> 马学军 ， 正高级教师，广州市教育研究院科学上教研员，广州教育学会秘书长、中国教育学会理事、广州教育学会科学教学研究专业委员会理事长，国家课标教材小学《科学》(粤版)执行主编，中国教育学会区域骨干教师成长促进计划培训专家。</p> 课堂实录 <p class="ql-block"> 下午，马学军老师为我们带来作《课程核心素养视角下小学科学开放性作业的设计与实施》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 马老师首先介绍了作业的内涵、作业的特点和功能：基于核心素养培养的小学科学作业要能够促进科学概念理解、强化探究能力培养、加强科学思维训练、促进科学态度形成。按照不同的分类标准可以把作业分成不同的类型。</p> <p class="ql-block"> 马老师在讲座中为我们展示了大量情境性习题：给我们提供一个熟悉的或与学习任务相关的情境，依托这个情境设计的系列问题来考核学生的探究能力，学员们积极踊跃参与讨论，学习气氛浓厚。</p> 课堂小结 <p class="ql-block"> 马老师通过具体事例展示了详细的开放性探究类作业例子，让大家明白了在设计开放性作业时要体现其实践性和创新性。</p> 心得体会 <p class="ql-block"> 通过今天的学习，让我们受益匪浅，我们第四小组成员代表对今天的培训也发表了自己的学习心得。</p> 小花絮 集体大合照