共思 共学 共成长——展示课纪实



　　俗话说：“少成若天性，习惯成自然”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期，在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养，将会事半功倍。

　　为进一步推进课题《幼儿园小班礼仪启蒙教育的实践研究》的开展。小课题主持人王小雁老师于2023年6月23日进行了小课题成果展示活动。

　　活动前期，小班组教师及课题组成员共同备课，王老师对教案设计不足之处虚心请教。大家对教案细节进行研讨并提出优化策略。

　　活动中王老师通过以如何与朋友打招呼入手，结合问答的音乐形式，让幼儿有节奏的进行律动。激发孩子们参与游戏的积极性，鼓励孩子进行合作表演，体验音乐游戏的乐趣。

在展示活动后，研讨以“自评-互评-点评-提升”的方式开展，从目标的制定、内容的选择、教学形式、活动组织等方面进行评价，并对活动中存在的问题有针对性地进行了分析、交流和探讨，总结亮点与不足，让每一位成员都受益匪浅，更加清楚地知道了自己在教育理念和教育行为上的优点、不足，极大提升了成员们的教育教学能力。

　　大班年级组长谢老师说：“让每一位幼儿的心灵中播撒文明礼仪的种子！播下一颗好的种子，就能长出一颗好芽；播下一种好习惯，将会收获一个成功的明天。礼仪教育贯穿在我们幼儿的一日活动和家庭生活中，感谢课题主持人提供的机会，让我们中大班组参与教研，期待在我们的共同努力下，幼儿能成为礼仪行动的小使者，让礼仪之花传遍每一个角落。 ”

　　虞园长：感受到主持人是在真真实实、扎实的在研究课题。小课题展示课很符合幼儿的年龄特点，师幼互动亲切，眼神交流和表情交流的很到位。要提升孩子的兴趣，也要继续保持孩子学习的兴趣点。

　　行而不辍，未来可期。在未来的小课题研究中，这都是积累宝贵学习经验的过程，让我们继续携手共进，齐谱幼教芳华。