【省百初中文科】名校访学，共促发展——广东省“百千万”初中文科名教师2023年度省外访学（四）

楠

7月的成都，盛夏绿遮眼，紫薇红满堂。省外访学第五天，在李斌辉教授的带领下，广东省“百千万”初中文科名教师学员走进了全国名校：成都七中初中学校。 　　成都七中初中学校成立于2008年9月，学校传承成都七中百年办学传统，弘扬“以生为本，重在发展”的“三体”教育思想，以“审是迁善，模范群伦”为核心价值追求，努力创造最适宜学生的教育。学校以“滋养卓越气质，陶铸领袖精魂”为培养目标，构建“是范”课程体系，形成“行为表仪，智如泉涌”的高素质专业化教师队伍，全力培养学生的领导力、生存力、创造力和跨文化学习与交流的能力，使学生成长为具有“好奇、独立、机智、关怀”特质的完整个体，初步形成了适宜学生未来发展的教育生态。 　　学校曾畅畅副校长、郑刚副校长在校门口热情迎接了我们。在两位副校长的带领下，我们参观了整个校园。学校致力于“创造最适宜学生发展的教育”，创建了特色鲜明的校园文化、班级文化，注重学生心理健康的维护，丰富多彩的校园活动引领学生的精神生活。 　　首先我们了解成都七中的历史沿革、校训“审是迁善，模范群伦”的精神内涵，深深为学校涌现十余位院士而感到惊叹。而后，我们到达团队活动室，观看了学校宣传片。曾副校长在介绍中特别提到数字化学习。学校非常重视学习场景的自由开放，建设数字化学习环境和个性化发展的专属空间，努力营造安全、绿色、灵活、共享的育人环境，取得了突出的成绩。 　　接着，我们来到了创客空间，参观了多媒体创意设计中心、金融实验室和四川云教。开设财经素养教育课程，是学校的一大特色。该课程给学生普及投资理财基础知识，提升财富智慧的课程，通过必修课、选修课、校内校外实践活动与财经类专题讲座，帮助学生认识财富获取与支配的恰当途径，培养树立正确劳动观、财富观与人生观。校内实践活动的参与形式主要是一年一度的“爱心Market” ，各班以公司化模式运作，学生根据自己的兴趣爱好参与财务部、生产部、营销部、宣传部等部门，在真实的生活场景中去检验课堂中所学的财经知识。 　　我们还参观了其他诸多功能室，如机器人教室、三维打印室、AI火星太空农场、美术活动室、生物标本室、陶艺室、服装设计制作室、心理健康中心等等。学校课程教学理念STEAM化，课程建设立体化，课程教学融合化。多元开放的课程促进了学生的优质学习、教师的有效教学，学生核心素养与学习能力的发展品质得到不断提升。 　　最后，我们来到了学校图书馆－墨池书屋并在门前合影留念。走进图书馆，一股淡淡的墨香迎面而来，营造出一种安静、祥和的氛围。琳琅的书籍静静地陈列在一排排的书架上，等待着有缘人的青睐。馆内干净整洁、书香飘逸。与书相伴，阅无止境。学校非常重视学生阅读，每年举行“书香校园”全学段全学科品牌阅读活动，着力提升学生阅读素养。 　　参观校园之后，我们来到了学校学术一厅，聆听了学校课程教学中心吴旭光主任给我们带来专题报告－《成都七中初中学校课程建设》。 　　吴主任首先介绍成都七中初中学校的概况，接着介绍学校课程建设。它分为三个部分：一是学校课程体系建设，二是学规划学校课程实施路径，三是坚持素养导向，优化校本课程实施评价。 学校精神：审是迁善，模范群伦办学追求：创造最适宜学生的教育培养目标：滋养卓越气质陶铸领袖精魂学生特质：好奇独立机智关怀学风：博学审问慎思明辨笃行教师形象：行为表仪智如泉涌教风：启迪有方治学严谨爱生育人学校课程：是范课程学校课堂:“创生型”课堂 　　学校落实立德树人根本任务，全面深化课程改革。构建了“德范”、“学范”、“行范”三位一体的“是范”课程体系。“德范”：滋养生命德性，塑造高尚品格；“学范”：奠基生命智性，提升学习能力；“行范”：尊重生命个性，担当社会责任。通过“是范课程”的构建与实施，努力让学生具备支撑终身发展和时代要求的必备品格和关键能力。 　　报告结束后，广东省百千万初中文科名教师陈铿老师作为代表发言，分享了专题报告的心得体会，同时对成都七中初中学校表达衷心的感谢和真挚的祝愿。 　　吴主任精彩的分享，让我们感受到成都七中的初中学校这种 “审是迁善，模范群伦”的学校精神，这种创造最适宜学生教育的办学追求，以及滋养卓越气质陶铸领袖精魂的培养目标。我们通过参观学校，观看榜样文化墙还深切地体验到了成都七中初中学校富有特色的素质教育。学生气质、教师形象、素养导向的示范课程，创新型的课堂以及研学课程等等，带给我们一种心灵的震撼，一次思想的启迪，一种永久的回味。 　　李斌辉教授向吴旭光教授赠送岭南师范学院纪念品 　　千年墨池，百年七中。成都七中初中学校从新生到茁壮，从传承到创新，牢牢践行着教育的初心与使命，努力创造最适宜学生的教育。本次名校访学活动，不仅拓宽了我们的视野，使我们对新的教育理念和教学方式有了更深层次的认识，还搭建起沟通、学习和共享智慧的桥梁，共学共进，推动教育高质量发展。