<h3>时间：2023年7月15日星期六<br>坐标：上海<br>天气：晴<br>思维碰撞 研讨交流<br>互学互研 互促互进<br>厦门教育人的心灵旅行<br>正在进行时<br>这个夏天<br>我们倾听彼此成长的声音</h3> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 盛夏草木张，弦歌亦未歇。2023年厦门市义务教育“高质量作业设计赋能教与学”高级研修班开班第四天，英语教师们集中研修热情继续升温，大家满怀激情，融入学海！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">专家引领 启思扬帆</span></p><p class="ql-block"> 今日的主持人向教师们介绍了本次研训的主题和两位英语学科专家，他们分别是上海市教师教育学院（教委教研室）小学英语教研员、上海市特级教师祁承辉老师，江苏省南通市教育科学研究院小学英语教研员、正高级教师沈国锋老师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">聆听讲座 聚智赋能</span></p><p class="ql-block"> 上午，学员们聆听了祁承辉老师带来的主题为《看看视频，谈谈作业》的讲座。祁老师的讲座风趣幽默，深入浅出，互动性启发性很强。通过一个个有趣的视频、一次次互动问答，一句句精炼的总结，引导教师们观察视频背后的内涵，启发教师联系作业设计与实施探索作业设计的特点与路径，强化了教师个人和团队对作业设计与实施的认识。祁老师提出，作业设计与实施要以学科育人为高度，以素养培育为角度，以单元设计为视角，以专业发展为方向，要明晰作业设计的要点，并在今后的作业设计中有的放矢、有理可依。</p> <h3> 下午，学员们聆听了沈国锋老师带来的《例谈“双减”背景下小学英语学科高质量作业设计》讲座。讲座伊始，沈老师与学员们进行了一场互动交流，老师们也积极对自身作业设计情况进行反思、反馈。讲座中，沈老师就“双减”背景下小学英语作业布置存在的问题，结合教育部文件对作业布置的要求和期待，围绕“作业设计”“作业布置”“作业批改”“作业反馈”这四个方面带领学员们学习大量丰富多彩的高质量作业案例，并进行了专业方法的指导。他还强调了双减的终极目标应该是关注学生快乐学习、高效学习，教师安心从教、舒心从教。只有教师幸福地工作，学生才能快乐成长。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">笔耕频记 行稳致远</span></p><p class="ql-block"> 蒙台梭利说过：“我听过了，我忘记了；我看到了，我记住了；我做过了，我理解了。”目光囧囧，是求知的探寻；落笔沙沙，是思想的火花。在培训中，老师们不断敲击电脑，做好笔记，同时还及时地进行自我感悟，把知识留在之上，把成长集再欣赏，加深记忆和思考，将知识内化。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">善思于行 追光蓄力</span></p><p class="ql-block"> 讲座结束后，厦门市教研员孙慧琦老师总结并高度评价了专家的讲座。她说：专家对新课标研究广而深，因为熟练，所以专业；因为专业，所以极致。孙老师也引导学员们根据专家的课堂风采，在导入、互动、引导、思考应该如何上好一节高质量课堂，并在课堂中敏锐观察学生的听课情况，反思自己的教学环节，适时调整好课堂。</p> <h3> 孙老师和两位专家对来自厦门的60位骨干英语教师现场表现进行了充分的肯定，表扬学员们在学习的过程中，有反馈，有内涵，有思考，有水平。孙老师也鼓励厦门的英语教师们要在学习和教学中不断进行总结和思考，学会做一名“有思想”“会思考”的老师，做教学、生活的有心人！<br> 炎炎夏日长，拔节助生长。多层次，多样态的暑期研训“大餐”，将为厦门教育人“充电加油”，为厦门英语教育高质量发展赋能增效。<br> <br> <br><br> 第五小组：飞翔蒲公英<br> 主持：王琳 陈晓琳<br> 拍照：吴均雯<br> 撰稿：黄雯<br> 美篇：廉文茹<br> 审稿：吴蕾 孙慧琦</h3>