<p class="ql-block"> 2023年7月15日上午，银川市教科所语文教研员，高级教师，自治区特级教师，宁夏“塞上名师”——仇千记老师就“双减”背景下作业设计的原则与方法进行幽默风趣的解读与分析，聆听之后收获良多，感悟颇深。</p> <p class="ql-block"> 本小组成员细心聆听，学有所悟：在教学中应从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。</p><p class="ql-block"> 作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改进提升。然后我们又会发现新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的'教育人生才会更有意</p><p class="ql-block">义。</p> <p class="ql-block"> 本组杨彩霞老师认为，仇老师阐明了作业设计是推动“双减”落地的重要载体，是影响教育质量的关键，是“双减”之后重要的事。所以作业既要关注学生对具体学科知识的学习，也要重视激发学生兴趣。注重设计生活性、实践性、探究性作业，将书本知识更多的和生活实际联系起来。“双减”减的是重复机械性的操作，而未减的是高效练习。对优化作业设计与实施有了一个全面系统的认识，在今后一定会转变传统作业布置观念，以学生发展为本，创建更适合学生的作业方式，力求减负与提质并行。</p> <p class="ql-block"> 总之，作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时掌握学情，帮助学生有效巩固所学知识，提升应用能力，培养学科素养。优化作业设计，要科学，新颖，符合学生认知规律和身心发展，要有多样性、创新性、有层次性，要落实立德树人。减负增效，提升教师、成就学生。</p> <p class="ql-block"> 15日下午宁夏教育厅教研室信息技术教研员，义教部副主任赵永涛老师以“提升数字素养，赋能课堂教学”为主题，从教师数字素养标准的解读和技术如何赋能课堂教学两方面做了详实的讲解，让数字化在教育教学运用中有了更准确的目标和方向。</p> <p class="ql-block"> 听了赵云涛主任的“提升数字素养 赋能课堂教学”的课程，内容有新的信息技术发展成果分享，有理论指导及优秀课例中信息技术手段的使用，加上赵主任亲自示范操作，使信息技术学习直观易学，便于以后娴熟地运用于教学中，使其更好的赋能于课堂。</p> <p class="ql-block"> 本节课通过赵老师讲解提升数字素养，赋能课堂教学的内容以及播放的几段小视频，让我们直观的感受到了数字化课堂教学模式的优点。以人工智能为代表的新兴信息技术正在重新定义人的知识和能力价值。作为一名教师，要充分了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能，并且能熟练地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。</p>