致奋进的三年级组

荔波县第一小学

<p class="ql-block">  一学期以来,在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下,我们三年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">不忘初心 不负韶华</p><p class="ql-block"> 三年级组的老师们不忘初心不负韶华,有声有色地开展教育教学工作。得益于每位老师们的尽心尽力、尽职尽责,更得益于老师们对教学的热情、对学生强烈的爱心和责任心。说实话在我们年级组里没有年龄的界限,有的是奉献的精神、团结的氛围,有的是实干精神,专心致志的工作态度,永不放弃的职业操守和精益求精的专业品质,我们组的每位老师都习惯于把组内事当做自己事。</p> <p class="ql-block">不忘初心 永不言弃</p><p class="ql-block">一、抓好学生的一日常规</p><p class="ql-block">  学生如果一旦养成了良好的行为习惯,将对他们终身受益。开学初,我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的保洁工作;从学生的就餐秩序到学生的个人卫生;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等,从各方面着手,从小事抓起,努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育,从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理,从小学会关心他人,关心集体。</p> <p class="ql-block">二、高度的工作责任感</p><p class="ql-block"> 高度的责任感是做好各项工作的先决条件。为了让学校放心,家长满意,我和我的同事们从来不敢懈怠,尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点,改正不良习惯,三年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作,还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合,才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。各位班主任教师更是强化班级管理,抓好班级管理,使班级的常规教育常抓不懈。学校组织的各项工作,我们组都会积极参与并且做好,配合学校的所有活动。</p> <p class="ql-block">三、做好教育教学工作</p><p class="ql-block">  教育教学工作是学校的重点工作,因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准,学习教育教学法规,学习教育教学理论,从而有效地更新教学理念。办公室内,年级组的教师相互交流,进行集体备课,探讨教学中碰到的各种问题,取长补短,蔚然成风。每位教师精心钻研教材,按学校要求备好每一节课,上好每一节课,向课堂要效率,精心设计作业,认真做好学困生的补习工作。上好课后,认真写好反思,把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写经验总结、教学论文,不时地对自己的工作进行回顾,吸取经验教训,以提高认识,使自己不断充实,不断长进。</p> <p class="ql-block">四、重视家校联动工作</p><p class="ql-block">  本学期我们<span style="font-size: 18px;">三年级组八位班主任都把安全工作放在首位,利用班会或其它机会进行安全教育。每天的晨检、午检都作好记录,每天下午放学前五分钟都要进行安全教育。班主任</span>积极通过电话、钉钉<span style="font-size: 18px;">群或微信群、家访,</span>保持与家长的密切联系。</p><p class="ql-block">  </p><p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  五、 我们辛勤耕耘,我们收获硕果。本学期同学们参加县级合唱比赛荣获一等奖,学生的学业水平测试成绩排列在同级同类学校的前列。</p> <p class="ql-block">  学习无止境,教育亦然,相信我们有一种热爱教育的情,一颗善待学生的心,一股团结拼搏的劲儿,热情、积极、好学、笃行的三年级组定会越走越好! </p> <p class="ql-block">不忘初心 逐梦前行</p><p class="ql-block">下学年四年级建设新目标及举措:</p><p class="ql-block">  (1)继续严抓学生习惯养成教育,明确习惯达成要求,并渗透在每一节课上。</p><p class="ql-block">  (2)大力培养学生干部的工作能力,根据学生特点,争取人人有分工,并加强跟进追踪措施,让学生进行自评互评大家评,加大鼓励力度,切实提高干部管理工作能力。</p><p class="ql-block">  (3)带领本组班主任在特殊学生管理方法上,扩大学习广度,强化学习深度,多动脑筋,多创新。</p><p class="ql-block">  (4)提升组内教师的沟通效率,在班级管理上的不同困难和困扰,有计划、有目标、有针对性、可操性强地进行组内讨论交流活动。</p><p class="ql-block"> </p>

学生

年级组

工作

教育

教学

初心

班级

班主任

学习

教师