育在心中 爱在心尖 花果芬芳 ——三（13）班 治班方略

浩～溪

【前言】鲁迅先生曾说"教育是植根于爱的。"爱是教育的源泉，教师的爱心是成功教育的原动力，对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件。

【教育理念】五育并举，用爱教会孩子去爱。

【相遇：开学第一天，在孩子心里播下爱的种子】

一、文明花开 礼上心来

美好的一天，从清晨的第一声问候开始。每一天，我的教室门口，总能看到这样的一幕幕：孩子们热情地打招呼，友好地牵手，轻轻地拥抱，微笑地扬起嘴角，友善之花在教室里悄然开放，这便是儿童最美的样子。我会关注孩子们学习生活中行为举止的焦点、矛盾点、成长点，用文明礼仪系列活动、系列班会的形式为孩子搭建文明礼仪的阶梯。

二、节日仪式 班级高配

天下之事，必作于细。我校特色实小十节，每个节日，我都会从身边发生的社会新闻，中国传统文化以及学生的生活经历等方面汲取教育的元素，如温情三月爱妈妈、暖日和风植春树、艳阳天里话端午、学习袁隆平爷爷的事迹，参加创建文明城，向英雄致敬——参观烈士陵园活动等……利用班会课和孩子们一起阅读主题绘本，一起表演主题手势舞，还不时地请家长参与其中，班级微信群里打卡等…让每一个有意义的节日都充满仪式感。

三、走出课堂 生活求知

教育即生活，生活即教育。作为班主任，我及时更新教育理念，不断学习，与时俱进。最美弯腰人、领略算术之美、赏科技之光……我带着孩子们在劳动中体验快乐，在大自然中发现美，在实践中体验生活，在沟通中锻炼社交能力，在困难中成就团队精神。

【相识：班情分析】

我所任教的班级一共有45名学生，其中男生25人，女生20人。孩子们大多来自普通家庭。

学习方面：大部分学生学习认真、思维活跃、表达能力强；少部分同学在学习上态度不积极，需要老师常抓不懈。

精神面貌方面：学生大都积极乐观向上，当情绪低落时，需要我们多进行心理疏导。

行为习惯方面：大部分的学生在三年的行为规范训练下养成了良好的行为习惯。

【相知：班级发展目标】

班级总目标：能成为一个真正优秀的班集体，优秀体现在班级氛围好，班级凝聚力强，每个孩子都能学会生活、有科学精神、有审美情趣、热爱生活，珍爱生命、有感受爱的能力和爱人能力。

低段目标：自尊、友爱、守信

中段目标：爱国、感恩、自律

高段目标：明辨、乐观、善良

【相守：实践做法】

任班主任近二十载，其中有过惶恐，有过焦虑，但在无数次实践中也摸索到了班主任工作的一些方法，今天我就从法、理、情这三个角度说说我的班主任工作管理。

一、法

每位班主任心里都有一把尺子，既能做事有章法，也能给予自己、给予学生真正自由的呼吸空间。

1.班干部的选拔和培养

班干部的引导作用决定了班级的发展，三年级的学生担任班干部时特别容易唯我独尊，所以我成立了班委会监督小组，专门监督和提醒班干部的行为规范。我也会定期开展班干部会，对班干部的行为规范和职责进行讲解、培训。在班干部的工作越来越得心应手后，我便开始放手让他们自己去策划班级事宜。

2.从班级到班集体——活动开展必不可少

班级可能只是散装的一群学生，而班集体才是一个具有凝聚力的团体。为了让学生能够更加适应集体生活，学会与人沟通，最终形成团结友爱的班集体，我举办了很多增进凝聚力的活动。

二、理

1.深入人心——做一个有性格的老师

想要学生喜欢你，必须得了解他们的爱好，对他们的口味。我会经常不经意间哼两句他们喜欢的歌，带着相机给小组拍拍照；发礼物的时候，永远都是他们当下最流行的小玩意儿，自然而然我就收获了一大波粉丝。而正是这一份群众基础，让我之后的班主任工作的开展顺畅了许多。

2.扬长避短——（制定合理的）班级目标

班级目标有短期目标，也有长期目标。如何正确的制定目标，这里面也有大学问，这就要求我能清楚知道班级的优缺点，制定正确可行的班级目标才能激励和鼓舞人心。正是因为我们改变了很多以前固有的目标。三年多来班上拿了很多的荣誉与奖项，对增强班级自信心有了很大帮助。

3.为人精神——我的班级坚守

我觉得小学最重要的不是分数，而是伴随一路的为人精神。精神培养好了，好的人格形成了，好的成绩就是水到渠成的了。所以在这个班级的立足点与定位上，我们首先想的是把孩子培养成为一个各方面都比较健全的人，他们应该追求对学业的倾注，追求心灵的温暖、生命力的坚韧、社会的担当、独立的意志以及道德的完美。追求每一个孩子在这个班级里都获得一份理解与尊重，每一份坚守在这里都能拥有支持与祝福。

三、情

1.和你在一起——师生情养成记

孩子们的内部的团结很重要，但有一个能进入孩子内心的班主任也必不可少。听过一句话，现在你怎样对待孩子，将来孩子就会怎样对待社会。我的风格一直是可攻可守，有进有退，亦师亦友的。我会走进他们的体育课堂，和他们一起进行体育项目、玩游戏，我会选一部合适的电影和他们一起观看，共同讨论剧情和道理，我会下课时和孩子们坐在一起争论数学问题，而这些陪伴正是他们依赖我的关键，班主任一定要像中央空调，而不能像一把不摇头的电风扇，将凉爽送给小部分人。无论是优等生还是后进生，都应该要平等对待，学会欣赏每个孩子的优点。

2.扬帆起航——家校合作

班级的成长也离不开家长的配合，家校沟通是教育环节中重要的一环。在家校沟通中，优秀的家委会能替我分担不少，我为班级里的孩子建立了个人成长档案，里面记录了一些孩子的基本情况与需要和家长沟通的事宜，以及每次和家长沟通后家长的回复态度以及孩子的变化，让家长感受到老师的责任与诚意，家长对我工作的融合度会有很大的提升。和家长沟通其实并不难，但是在和家长沟通时，一定要站在孩子的角度来分析问题，学会倾听，理解家长的需求，找到教育的平衡点，家校沟通才能够高效有用。

3.井然有序——现在的我们

经过这两年多的磨合，孩子们的改变是巨大的，我已经很难找到当初我认识他们时的影子了。现在每天的班级工作都在井然有序地开展着，他们伴随着学校的青瓦白墙，朱砂连廊慢慢成长。

成效：

在班级文化的熏陶下，那个一盘散沙的班级，成为了人人向往的班级，多次被学校评为"优秀示范班级"，我也被评为"优秀班主任"。现在，学生与学生之间，学生与家长之间，

学生与老师之间越来越和谐。班级的凝聚力增强了，每位学生，每位家长对班级都有了归属感。学生的内驱力激发了，他们就像天上的那独一无二的小星星一样，自由地彰显自己的个性，自发地追求梦想，努力绽放自己的光彩。当所有闪光的星星汇聚在一起的时候，成为一片璀璨的星澜大海。

　　最后我想说，心中有热爱，眼中自会有光芒。因为热爱，所有的坚持和努力才会有意义，所有平淡的日子才会变得美好可期。热爱，让我和大家一样，成为站在三尺讲台上十几年甚至几十年，并愿意为其奋斗终生的钉子户。与大家共勉一句话：你教室里的每一个孩子都是一个家庭的整个世界，教育者永远要保持一颗充满爱与责任的心，我坚持，我传递，心中有爱，花果才会芬芳。