行而不辍，未来可期——清水一中高三教师赴长沙参加新高考综合能力提升培训纪实

清河

习近平总书记在二十大报告中指出“教育是国之大计、党之大计”，要“深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制”。为深入推进我校新高考综合改革，提高教师应对新高考的能力，2023年7月5日至7月10日，我校2023届高三教师在校长王进有、纪委书记李强强的带领下，赴长沙参加新高考综合能力提升培训。 7月5日上午，此次培训活动在湖南师范大学文学院举行开班典礼，湖南师范大学文学院副院长周凯兴在开班典礼上发表讲话，预祝此次培训活动取得圆满成功。 开班仪式结束后，湖南师范大学文学院教授张良田作了题为《“三新”（新课标、新教材、新高考）时代高中教师的应对法》的讲座。张老师清晰的讲授了新中国成立以来教学目标的发展史、新课标出台的背景、对新教材的基本认识、新高考的着眼点、“3+1+2”选科模式以及政治、地理、化学、生物的等级赋分制，让我们对新高考、新教材有了全新的认识。张老师也希望我们一线教师要不断提高认知水平，加强内功修炼，做研究型教师，积极应对新高考。张老师的建议为我们指明了方向。 7月5日下午，长沙县教育研究中心高中部主任杨国军从走班制实施的背景、怎样编排走班、怎样走班管理、如何评价走班四个方面为我们讲了走班制的相关问题，让我们对走班制有了更进一步的了解。杨老师在讲座中提到，一个学校的核心竞争力是课程。关于课程改革的核心理念是：加快选修课程建设，转变育人模式；把更多的课程选择权交给学生；把更多的课程开发权交给教师；把更多的课程设置权交给学校。这个核心理念对我校课程改革有很好的启示，为我校课程改革指明了方向。 7月6日上午，长沙市东雅中学校长黄汉军从透析新高考改革政策和选科模式的几个关注点两个方面为我们作了讲座。黄校长强调了高考赋分制的影响，也说明了赋分制会提高政治、地理、化学、生物最后的高考成绩，但是如果其他科目的难度不变，高考成绩肯定会提高，为了平衡家长的心理，平衡分数，势必会增加语数外、历史、物理的难度，这个点非常值得我们注意。张老师讲的选科流程，对我校选科走班有指导性意义。 休息期间，我校教师积极与黄老师交流，并展开讨论。 7月6日下午，长沙市雅礼中学英语教师李宇为我们讲了“双减”政策和“三新”背景下的课程观、教材观、教师观、课堂观。让我们对新课标、新教材有了不同的认识。 7月7日上午，长沙市教育科学研究院基础教育研究室主任刘兵从课程改革的基本思路、教材备课、课堂教学、板书设计四个方面为我们讲了课程改革方面的内容。刘老师讲的关于课程改革的措施以及建议老师应该将学情分析写进教案、确定备课普及层与调整层、基于学情考虑分层作业、基于学情考虑教学资源等内容对我们启发很大。 7月7日下午，湖南省特级教师黄尚喜从什么是大单元教学、为什么要实施大单元教学、大单元教学的策略与路径、大单元教学怎么样四个方面为我们讲了大单元教学的设计与实施，为我们老师将来的备课、上课提供了新的思路。 7月8日上午，我们赴长沙县第一中学进行参观、交流、学习。在交流会上，长沙县第一中学校长唐建国为我们介绍了学校的发展历史，办学理念等。长沙县第一中学教师吴耀明为我们作了有关新高考时代的普通高中学生生涯规划指导的讲座，为我校在新高考下学生生涯规划方面提供了新的思路。 7月8日下午，湖南省特级教师张素梅从新高考、班级建设两个方面为我们讲了新高考背景下班级建设与管理。张老师讲的优秀生具备的特征、主要培养学生的两种能力、四种意识等内容对我校的老师具有指导性意义。 7月9日上午，我们赴长沙梅溪湖中学进行参观、交流、学习。梅溪湖中学教务处副主任李林为我们讲了梅溪湖中学的发展历史及办学理念。 此次培训，为我们接下来的新课程、新高考的实施具有指导性意义，取得了圆满成功。对于新教材、新高考的学习和实施，我们任重道远，但是也因为此次培训，为我校新教材、新高考能够更好的实施开了一个好头。不论新高考政策发生什么变化，相信只要我校全体教师坚守正确的教育价值观，以不变应万变，发挥集体智慧，用情感和汗水去践行全新的教育理念，最终一定能够实现我们的教育理想和教育情怀，培养出一代又一代拥护中国共产党和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。