身体那些事儿

K4b-陈-Elaine

进入大班，孩子们惊奇的发现自己在长大，身体也发现了一些不一样的变化，“身体”的话题对于他们来说既熟悉又神秘，同时有些幼儿也出现了各种各样的健康问题，例如：因用眼不当戴眼镜，因挑食、缺乏运动导致体重不达标，因喜爱甜食长出龋齿。我们的“身体”探秘之旅正式开始...... 初探身体的外形 看一看 幼儿通过观察、触摸、感受等方式在身体的外形探索中尝试用看一看、画一画、玩一玩、摸一摸的方式更详细地发现身体的秘密。 于是孩子们发现了身体外形上有许多器官是对称的。 摸一摸 这一天，班里有一张不一样的“图片”，小朋友们都想要看一看   小朋友们的疑问：“这些骨头在我们的肉里面，我们也看不见呀~   听一听、摸一摸，你就会发现有惊喜…   听腹部——咕咕   听背部——呼呼、咚咚   轻轻摸感觉软软的——肉、皮   用力摸感觉硬硬的——骨骼 深入:身体之最 在“身体之最”的小活动中，我们共同体验了不同的比较方式，孩子们能更客观的认识自己，知道让自己能有一个更强壮、健康的身体需要努力或加油的地方在哪里。 手掌组合测量 利用物体进行测量 有趣的洞洞    带着对身体的好奇，孩子们发现身体上有很多“洞洞”它们都有着重要的作用。   孩子们发现“我的眼睛有洞洞”“肚脐眼也有洞洞””我的鼻子是洞洞，可以呼吸新鲜的空气““我的耳朵也是洞洞，它可以听声音”。 小朋友们通过寻找身体的洞洞活动，认识到自己的身体上有很多洞洞，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、肚脐等等。小朋友还分享了如何去保护身体的“洞洞”。 孩子们脑洞大开的用身体洞洞来游戏，用身体语言来展示形态各异的洞洞。身体可以变出什么形状的洞洞呢？孩子们尽情的发挥想象力用身体变出不同造型的洞洞。 绘本:我们的身体 孩子慢慢长大，对自己的身体充满了好奇，会提出千奇百怪的问题，比如: “小便是从什么地方尿出来的?”“肚脐眼是干吗用的?”天真懵懂的孩子也时不时会傲出伤害目己甚至伤害他人的事情来，就像故事里的豆豆，将小绿豆塞进了自己的鼻腔，导致流鼻血。因此，让孩子了解自己的身体，学会保护目己，养成良好的生活习惯，是每个家长都需要关注的问题。父母作为孩子的启蒙老师，应该帮助孩子认识身体的构造和各个器官的功能，了解生命的秘密，增强自我认知，进而让孩子学会保护自己，学会尊重、敬畏、爱护生命。 我们跟随孩子对身体的兴趣延续性的开展主题活动，孩子们也进一步的了解人体的器官、身体部位的用处以及相互之间的联系。根据大班年龄特点与幼儿生活经验（健康体检、换牙、碰擦或摔伤、接种疫苗等），让幼儿参与积极参与到身体探究的活动中，引导幼儿学会观察、发现、感知、探索身体的奥秘。在整个主题活动中，孩子们的主动性、计划性、坚持性、解决问题的能力以及语言表达能力都得到了不同程度的发展和提高。让我们继续去探索有关身体的秘密，期待更精彩的身体探究之旅！