王萍名班主任工作室线上研讨活动

萍

疫情期间的线上学习，老师们如何引导学生开展有效的网课学习成为了关键，为切实增进线上教学实效，提升线上教学效果，同时在交流互通中提高线上教学技能，探寻线上学生管理的有效策略，王萍名班主任工作室对比进行了线上教研活动。成员们分享了自己的有效方法，同时也提出了线上班级管理时遇到的困难与疑惑，并互帮互助，共同探讨切实可行的方式方法来解决居家学习的困难。 　研讨交流中，老班们介绍了自己如何利用网络平台开展丰富多彩的活动，使“网络平台变舞台，班级活动聚班魂”达到最佳效果。他们将自己好的想法和做法毫无保留的呈现给大家。老班们纷纷表示这次灾难，让我们感受到了中国力量！是爱国主义教育的最好契机！一定会充分抓住每一次契机对孩子们进行爱国主义教育。灾难面前，我们看到的不是杂乱无章，而是忙碌中的井然有序，苦痛中的守望光明，这正彰显了祖国的力量！ 陈艳利老师说出了我们所有老班的心声：通过这次疫情，更加深刻体会到了活动对于引导学生思想，塑造学生品质的重要性。成绩固然重要，但是我们需要培养的是有温度有深度有责任有担当的社会主义接班人！ 　　程露老师：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行！”把灾难当教材，与祖国共成长。作为班主任的我们，一定要为孩子们上好开学第一课，让孩子们感受到每个中国人的赤子之心和社会责任感，并为自己身为一个中国人而感到无比自豪；深刻明白了要尊重大自然，与大自然和平共处；疫情期间，队员们目睹了千千万万为国请命的最美逆行者，是他们温暖了我们每一个人，让这个世界充满爱的力量。疫情无情，人间有爱！让每位队员们都心存感恩，努力做一个传播爱、奉献爱、充满爱的人，向这些奋战在抗疫一线的英雄们和“逆行者”们致敬！ 老班们鼓励孩子们用自己的方式表达感受！于是，手抄报、讲故事、手语操、朗诵……精彩纷呈的节目一个赛一个！自律自强有担当的中国少年在悄然成长…… 最后结合大家的做法和建议，王萍名班主任工作室主持人对新形势下如何开展德育工作进行了总结： 1.开展生命与生态教育。新冠肺炎爆发引起我们对保护野生动物，保护大自然，珍惜生命，掌握防疫技能，保护身体健康的重视。 2.开展理想信念和价值观教育。一方面理解中国力量、大国担当、众志成城和一方有难，八方支援的中国精神，激发爱国热情，培养家国情怀。另一方面讲述“最美逆行者”故事，交流分享医护人员、人民解放军、公安民警、志愿者等奋战在疫情防控一线群体的感人故事，引导学生深入学习他们身上表现出来的奉献精神、牺牲精神、实干精神、创新精神，并将这种精神力量转化为发奋学习、自强不息的不竭动力，转化为的社会责任感和学会感恩、报效祖国的自觉行动。 3.开展科技与劳动教育。引导学生学习钟南山、黄锡璆、李兰娟等医疗科技专家为国为民勇于牺牲、克难攻坚、科学防疫的侠士精神，充分认识科技的力量，发奋学习，掌握过硬本领。指导家长利用延期开学的机会，安排孩子做一些力所能及的家务劳动，如整理我的“小书房”“定期清洗整理日”，帮助父母做饭、洗碗、扫地、拖地等，引导孩子从小养成热爱劳动的习惯，增强家庭责任感和社会责任感，提升生活技能和自信心。 4.开展影视教育。利用学生居家生活、电视电脑手机网络学习的环境条件，结合教育部办公厅、国家新闻出版广电总局办公厅向全国中小学生推荐的优秀影片片目，组织开展家庭观影活动。通过观看和讨论，让学生体验爱国主义、大爱精神、科技力量等，丰富学生的精神世界和情感世界，开阔学生的眼界，帮助学生渡过有意义的闲暇时光。 转眼两个小时过去了，大家畅所欲言，言犹未尽。每次研讨都能给彼此带来灵感，带来智慧。在这里资源共享、交互引领、双赢共好。很多老师纷纷表示进行了一次头脑风暴式的学习，表示受益匪浅。[鼓掌][鼓掌][鼓掌] 作为班主任我们时刻不能忘记我们是德育教育的核心力量。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”抚今追昔，诉不尽我们对防疫英雄先锋的仰慕和赞颂，也唱不完我们对祖国明天的无限憧憬。各位亲爱的老班们，让我们把灾难当教材，把疫情危机化为教育契机，和学生一起在灾难中收获成长！愿爱国主义教育渗透到每一颗幼小的心灵，愿孩子们从小树立起正确的人生观、价值观和世界观，成为一个向善向美的大写的人。 亲爱的老班们，今天的研讨活动到此结束，希望我们有所启发、有所收获，再次感谢各位人美心善、积极进取的老班们，让我们相约下次研讨活动