辩论赛《晴天好还是雨天好》——陈户镇中心幼儿园大一班周活动

许秀君

<p class="ql-block">  《幼儿园教育指导纲要》明确指出:要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境,从而提高幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件,同时培养大班幼儿思维的敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。</p><p class="ql-block"> 为此,大一班开展了《晴天好还是雨天好》的主题辩论活动。</p><p class="ql-block"> 一、活动目标:</p><p class="ql-block"> 1.让幼儿尝试以辩论会的形式,大胆提出自己的观点。</p><p class="ql-block"> 2.学会倾听他人观点和多角度思考问题。</p><p class="ql-block"> 3.学习用“我觉得……好,因为……”的句式说话。培养幼儿的语言组织能力表达能力及逻辑思维能力。</p><p class="ql-block"> 二、会前准备:</p><p class="ql-block"> 1.经验准备:带领幼儿了解晴天和雨天给生活带来的好处及不便;自由分组,在家长的帮助下收集晴天好还是雨天好的理由。</p><p class="ql-block"> 2.物质准备:“正方”、“反方”字牌各一个,桌子8张,椅子若干等。</p><p class="ql-block"> 三、活动过程</p><p class="ql-block"> 1.首先让我们欢迎正方辩友👏👏👏</p> <p class="ql-block ql-indent-1">反方辩友在这里哟~鼓掌鼓掌👏👏👏</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.第一轮先是自由表述观点,不会根据对方的辩论进行反驳哦~因为小朋友们都是第一次进行辩论赛活动,所以我们会先请小朋友们表达自己的观点,说说自己喜欢晴天还是雨天,再讲述为什么喜欢晴天或为什么喜欢雨天,来个比赛前的小热身活动哦~💪💪💪</p><p class="ql-block"> 正方观点:我觉得晴天好,因为晴天不用打伞就可以出去玩,还可以做运动,吃冰激凌;晒太阳还能帮助我们健健康康成长,不会生病,给我们补钙,也可以给花晒太阳,让花长的更美……</p><p class="ql-block"> 反方观点:我觉得雨天好,是因为可以在水里跳来跳去,踩水花玩,下雨过后天空还会出现彩虹🌈,可美了!还能给花浇水,给池塘里的虾和鱼儿快乐游玩,把地板和车子冲洗的干干净净……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">热身活动之后,在老师的提示和帮助下,小朋友们开始能够针对对方的观点进行辩论,瞧,他们“吵得”正凶呢!</p><p class="ql-block"> 反方:我觉得雨天可好哩!雨天可以在家里看小度。</p><p class="ql-block"> 正方:我觉得晴天好,晴天还可以带着小度出去玩呀~</p><p class="ql-block"> 反方:晴天出去玩太闷了,雨天可以呼吸新鲜的空气!</p><p class="ql-block"> 正方:还是晴天出去旅游更舒服,雨天到处湿答答的。</p><p class="ql-block"> 反方:雨天穿着雨靴不会湿,也可以出去玩。</p><p class="ql-block"> 正方:晴天根本就不需要穿雨靴就可以出去玩了。</p><p class="ql-block"> 反方:晴天太热了会中暑,雨天下雨了可以帮人人降暑。</p><p class="ql-block"> 正方:但是雨天有的时候有点冷啊!</p><p class="ql-block"> 反方:穿长袖衣服不就行了。</p><p class="ql-block"> 正方:雨天穿长袖会热。</p><p class="ql-block"> 反方:长袖有厚度也有薄的,不要穿那么厚的呀。</p><p class="ql-block"> 正方:那万一下雨打湿了衣服怎么办?</p><p class="ql-block"> 反方:穿雨衣。</p><p class="ql-block"> 正方:那又会太热了。</p><p class="ql-block"> 反方:打雨伞。</p><p class="ql-block"> 正方:出去玩的时候雨伞不小心破了怎么办?</p><p class="ql-block"> 反方:可以用树叶做的雨伞啊!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一次的辩论赛在一片“争吵声”中结束了,小朋友们意犹未尽,总觉得自己还能说出更多的理由来说服对方。晴天好还是雨天好是非常生活的一个话题。不管是在家里还是在幼儿园,我们经常谈论天气,而选择合适的话题是孩子们打开话匣子的前提。但为了提高儿童的语言和思维能力,我们也需要运用渐进式的教学策略,逐步深化辩论活动,把儿童的思维能力提高到一个更高的水平。</p><p class="ql-block"> 同时也要感谢大朋友们的支持,积极协助小朋友们寻找相关信息,让我们一起期待下一次的辩论赛吧!</p>

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