<p class="ql-block"><b>本次培训主题是“大单元，大观念教学设计”，这是当前课程教学改革的重点攻坚环节。探索大单元教学，推进教学方式变革，是推动课程方案落地转化、推进课程教学改革、推行达标课堂建设的关键。高质量的课堂，教师是核心。在新一轮课程改革新形势下，要尽快尽早推动教师掌握新课程理念，全面实施强课提质行动，确保课程标准在课堂落地生根。</b></p> <p class="ql-block"><b>张华教授深入浅出地阐述了“核心素养观”，意味着我国基础教育课程实施开始走向新思维。即从原来的“三维目标”走向了“新三维目标”，概括为三个方面：大观念、新能力、新知识。这一堂讲座既有新鲜的理论思想，又有切合实际的实例引述。这给教师们带来了满满的干货，贯注了思想的能量。</b></p> <p class="ql-block"><b>大观念教学的课堂究竟什么样呢？郭元勋教授指出大单元·大观念教学是做事（做任务）的课堂，而非灌输的课堂；大单元·大观念教学是思维的课堂（借助可视化思维工具），不是学习惰性知识的课堂；大单元·大观念教学中，教师是流动教练（floating coach）。大观念教学课堂的基本样态意味着我们要走向深度备课，这比过往教师只注重学科知识、技能要难，但它充满魅力，让教师与学生更加睿智，不再是“工具人”。</b></p> <p class="ql-block"><b>张华教授和郭元勋老师两位专家引导老师们一步步分析大单元教学的设计思路和方法，为全省教师提供了知识盛宴！</b></p> <p class="ql-block"><b>学习是最好的遇见，最美的风景。今日全员业务大培训以观看专家张华教授带来的《大观念教学设计》培训讲座为主。视频讲座依次为老师们分享了当下最前沿的教育理论，如:大观念教学设计、素养本位课程改革等。</b></p><p class="ql-block"><b>观看视频的过程中，老师们，时而抬头细细聆听，时而低头仔细摘录，学习热情高涨。</b></p> <p class="ql-block"><b> “学而不研则浅，研而不学则空”，各学科老师们纷纷以自己的教学经验为契合点，学以致用，讨论感悟大单元整体备课的撰写，进一步夯实了自己的教师专业化成长道路。</b></p> <p class="ql-block"><b>“不见高山，不知山之高；不临深溪，不知水之深。”终身学习是教师的必修课，相信每位教师都会把此次培训所学内化于心，付诸行动，应用到广阔的教学实践中，不断适应新课标背景下新时代教育发展的大格局。</b></p>