<p class="ql-block">一、课程起源</p><p class="ql-block">在中午饭后散步时，逛到草坪里。</p><p class="ql-block">小乙小朋友突然问了一个问题，🌺🌹🌸🌵🌱说“老师，为什么草坪那边的石头长的不一样呢” 、🎍🍂🍀🐚他们是不是也有新衣服呀？它们的大小也不一样，真的是很奇怪。</p><p class="ql-block">萱萱小朋友说到：还有不同的颜色呢🍂🍃🍀🌱🪴，白的，黑的还有好多颜色的呢，我还见过五颜六色的石头呢，这是为什么呢?”</p><p class="ql-block">于是小朋友们都开始讨论起来，七嘴八舌的说个没完，☀️☀️☀️🌈因此老师决定围绕这一话题，引导幼儿接近大自然，感受大自然的奇妙，激发幼儿的好奇心，一起开启探索石头的奥秘，接下来就跟随我们的步伐开启探索之旅吧。🗺️🗺️🗺️</p> <p class="ql-block">关于“石头”🪨“大自然、大社会都是活教材”，孩子们的课程来源于生活，🥬《指南》中科学领域对幼儿提出了具体的要求：“亲近接触大自然，🥒对周围的很多事物和现象感兴趣。”亲近大自然是孩子们的一种本性，他们对石头更是满怀好奇、充满探索欲；经常带孩子们接触大自然，🍅能激发他们对身边事物的好奇心和探究的欲望，🍒使孩子们真正走进自然，🍇体会自然的神奇。</p> <p class="ql-block">二、主题目标</p><p class="ql-block">本次班本课程开展中，希望幼儿达到以下几点收获：</p><p class="ql-block">1. 在观察、触摸中，感知石头的粗糙、颜色以及石头的不同特性，让孩子们在“玩中学”，在“玩中求发展”。💫🪐🌏🥬🥦🍆🍉</p><p class="ql-block">2. 通过观察、探讨、🍇🍆🍒🍓辨认出石头的用途以及它和人们的生活关系。</p><p class="ql-block">3.通过一系列的创意游戏，🍑🍒🥒🍓孩子们将自己的想法和石头进行互动对话，将石头变成一个个有趣的形象，充满了孩子们的童真和无邪。</p> <p class="ql-block">三、“石头”在升华🪸🪸</p><p class="ql-block">“石头”班本课程的环境创设表现在幼儿的绘画区🎨、作品墙、🍄主题墙等各个环境中，都加以渗透，体验，呈现。🌻🌻</p> <p class="ql-block">四、💦课程实施《“石”分有趣》有着不同的视觉效果，大家一起来欣赏🤹♂️吧</p> <p class="ql-block">小小的石头，大自然的瑰宝，山坡上⛰️、小河边、🏞️田野间、小路边都可以看见它们的影子，大小不同、形状各异的石头随地可见，这可都是孩子们的最爱❤️。一块普普通通的石头，竟然可以通过孩子们的巧手🙌🏻，绘成巧妙的艺术品。</p> <p class="ql-block">带孩子们户外寻找石头，通过触摸石头、观察石头，🍉🥒🍇🌺了解石头的各种形态（正方形，长方形，各种形状）、🌸🍀🥦🍑🪐颜色（黑色，白色，灰色，透明）、作用。</p> <p class="ql-block">成长需要时间🌺</p><p class="ql-block">🌸快乐碎片加载🎉小朋友的快乐时光~💜生活奇奇怪怪，我的小朋友真的怪可爱💛🌸走进童心的世界，让我们一起参与孩子的户外游戏，与石头共同游戏！</p> <p class="ql-block">让幼儿走出课堂，🌸🍇参加社会实践活动，让孩子在娱乐中轻松主动的学习社会、文化和科学知识,培养幼儿的人际交往🦐🐊🦐、语言表达和公共礼仪🍉🌸，与社会生活零距离接触，每一次的生活体验都是一种学习，每一次的经历都是一次成长。🌱🥬🍀🍑🍓</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿到户外洗石头，丰富孩子的社会经验</p> <p class="ql-block">老师我捡到漂亮的石头啦~我们来拍照片吧🦐🐬🦎🐠</p> <p class="ql-block">快看👀、每个石头长的都不一样</p> <p class="ql-block">老师，我之前看到过一个小石头的故事🌸🌸，我们一起来听一听吧👂👂👂小石头变成鲸鱼🐳、青蛙🐸、橙子🍊、热气球🎈还有很多很多…..</p> <p class="ql-block">经过这一段时间班本课程的实施，🌸🐳🍓🍇🍀我们发现了很多需要调整的地方，也萌发了新的实施方向🍅🍑🍇，下一步，我们会投放更多的丰富多彩的材料供幼儿去选择和创造。🥐🥯🫒🌽除了画笔，还有哪些材料可以在石头上作画？石头在我们的生活中还有哪些用处？🍠🥬🥐🧇石头的种类有多少种？等等这些，下一步我们会和孩子们一起去探索石头更多的秘密！期待我们下学期的精彩表现吧！🧀🥐🥐🍔</p>