【鉴往知来 砥志研思】——农安县红旗小学召开期末教学质量分析会

红旗小学

学生

教学质量

老师

分析

学情

教学

基础知识

能力

学科

期末

　　教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对羽翼，唯有多反思自我，才可搏击长空。

“善总结者得其智，善分析者得其谋”教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升，2023年7月13日上午，红旗小学全体教师召开了期末教学质量分析会。

本次分析以年级为单位，各组教师纷纷围绕期末学情调研情况进行细致分析，针对教学存在的问题，探讨提升学生学业质量的有效措施。学校领导高度重视本次期末教学质量分析会，并全程分别参与各组的期末教学质量分析会。

六年组

张校长全程参与了六年级的期末教学质量分析会，本次学情调研是孩子们在小学阶段的最后一次学情调研，也是他们迈向初中的第一步，张校长格外重视。

六年组老师指出本次学情调研存在的问题：

语文学科：

一、个别的学生基础知识掌握不牢。

二、学生的阅读能力还要继续培养。一是总结归纳的能力，回答问题不准确的能力。二是在情感升华能力。

三、 在作文中，一少部分学生写信格式遗忘，不能紧扣中心来叙述。还有的学生叙述中心无关的情节过于啰嗦，导致整篇作文更像是一篇流水账，重点不够突出。

数学学科：

一、计算不准。主要体现体现在计算题及解决问题中的计算上。主要是练习的强度不够，应加强计算方法的指导和训练。

二、练习过程中延伸度不够。教学中不应该只拘泥于课本，应当有适当的延伸。

三、基础知识掌握不扎实。第一大题填空题正确率不高，主要是有一部分同学对基础知识掌握不扎实，似是而非。

结合学生出现的以上问题，老师们集中分析研究，提出最切实有效的改进措施:

1.教材的重要性，吃透教材上的知识，在此基础上加深加强拓展性知识。

2.加强老师间的交流探讨，统一思想意识。

3.不断加强学生的学习习惯和行为习惯的培养，书写的要求。

4.优化课堂教学活动，精讲精练。

5.制定详细的教学目标和教学计划。

6.加强个别学生的辅导，把握整体的同时做好培优辅差工作。

7.做好学生的思想教育工作，意识到学习的重要性，对自己严格要求，踏实学习，克服畏难心理和紧张情绪。

一年组

一年组的老师从试卷的命题以及学生答题情况进行了细致的分析，语文学科：基础知识部分学生掌握较好，语言表达能力也不错，但是课外阅读部分问题较大，对文本的理解、解读能力有待提升。数学学科：此次考试题量适中，难易程度适中，学生整体掌握情况好。在后期教学中要注重培养学生倾听习惯和阅读意识，提高学生解决问题能力与灵活应用知识能力。

二年组

二年级组老师们说：此次学情调研基础知识掌握不扎实，阅读部分对词语题型理解不到位导致错误 ，对于写话，学生对图画理解不清晰，语句表达不通顺。针对这些问题大家群策群力总结出相应的改进措施：注重基础知识的巩固，常抓不懈；加强阅读积累和写话训练，要注重表达 用词的准确性。继续注重知识的延伸。

三年组

三年级各班级老师们首先客观的从平均分、优秀率、及格率等教学质量情况做综合分析。接着，老师们针对执教班级学生情况及考试结果进行了深刻剖析。从本次期末学情调研的知识点考察、失分情况、改进学习方法等方面做了质量分析，不仅分析了学生，也分析了学科的教学实际情况。同时也反思了教育教学中的得失，对于存在的问题积极献策。

四年组

　　四年级的老师们从试题的难易、学生情况、存在问题、改进措施等几方面进行全面的分析总结，在分析中查找问题，在问题中寻找方法，最终明确了下一步的努力方向，为下学期取得更大的进步做好铺垫。

五年组

五年级老师群策群力的探讨下大家总结出以下改进措施：教学时注重夯实基础，加大题型训练。坚持海量阅读，培养学生提取关键信息的能力。增加孩子练笔机会，规范学生表达，提高学生书面表达能力。深入开展教研活动，集体备课常态化，对教材深入研究研讨挖掘。

英语组

英语组的老师们指出本次英语学情调研试卷中任务型阅读、综合运用能力梯度有所提升，本次英语试卷暴露出孩子们的核心素养有待提高，建议注重能力的培养，增加课堂教学的信息量，在教学中创设生活的情景，纵横英语的深度和广度，为学生提供运用英语的机会。

科学、道法组

通过老师们的交流研讨，两门学科主要存在以下几个问题：

一、学生对基本概念认识不清，知识掌握不牢固，理解题意能力不强，知识迁移能力欠缺，不能灵活运用所学知识解决实际问题。

二、回答问题角度单一、重复，不能多角度、多层次地分析问题。

三、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清晰。

四、学生学习态度不端正，从思想上对两门学科重视不够，部分学生不能积极参与到课堂教学中，导致基础知识不扎实。

经过老师们的探讨，最后老师们指出一定要利用好课上的40分钟，向40分钟课堂要质量。一定要潜心研究教材，抓住重点，切实落实好教学目标，同时还要激发学生的学习兴趣，因材施教，有层次、有梯度地布置学习任务，让学生体会到学习的快乐，从而提高学生的学习效率。

经过各学科老师的深入分析、反思，就语文、数学、英语、道法、科学等学科进行分享，老师普遍认为:

一要深入研究课程标准，把握好学科特点；

二要持之以恒，培养学生良好的书写习惯；

三要培养学生良好的记忆习惯；

四要加强练习巩固落实，辅导好学困生。

眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。