问渠那得清如许，为有源头活水来——中学一组南通培训学习研讨纪实

王淑敏

学而不思则罔，思而不学则殆。通过两天的学习，收获满满，更感觉重任在肩。 　　怎样才能成为名师，这不是想想就可以实现的梦想，它需要365天的点点滴滴的积累。名师的成长在课堂，在日常的教育实践中，去触碰先进的教育思想和教育理念，让我们的教感和学生的学感完美的结合，迸发出课堂多彩的魅力，做一个自带光芒、自带气场的教育人！ 　　作为信息化时代的今天，作为一名教师考虑的不能只是工作的生计意义，而更多的是工作的生命意义。立足讲台，放眼未来、放眼世界，名师要有崇高的境界与宏大的格局。作为名师，还要耐得住寂寞，守得住清贫，一辈子干好一件事，站在可改的前列，做课改的先锋。 作为一位新时代的教师，要“三情敬业”:工作要有热情、激情，以及忘我境界的“痴情”，带给孩子不一样的世界，成为一名具有哲学、美学、文化新高度的教育领跑人。 娄焕霞老师学习感悟 　　通过这几天的培训，我感受到了自己知识与能力的不足，认识到做一个四有好老师要有赤诚的仁爱之心与倾情奉献，我有收获也有困惑：一，多读书，勤思考，提升自己的能力。二，关心学生的成长，做学生喜欢的老师。 马素珍老师学习感悟 　　两天来，我学习着，收获着，快乐着。回想学习的过程，从心底里感谢老师，感谢局领导给我们搭建平台，让我认识并走进这么多热情智慧的老师，从他们身上我学到了很多，感受到很多他们对于教学发自心底的热爱让我感动，对于教学的永不停步的勤勉钻研让我敬佩，彼此之间共享智慧交流，总结起来既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，总的概括起来有如下三个方面: 一、在读书中成长 二、在学习中提高 三、在思想碰撞中升华 王小康老师学习感悟 　　通过这两天的培训，专家们讲授的内容我虽不能立刻全部消化吸收，但确实从一定程度上更新了教育教学观念，提高了理论认识，更重要的是为我以后的发展道路指明了方向，让我对做好今后的教育教学工作有了更多的思考和认识。 一、为人师表，做一个能温暖学生的教师 二、坚持读书，做专家型的教师，不断丰富自己的文化底蕴 三、做智慧型的班主任，利用人格魅力管理班级 四、寻找教师职业的幸福感，多发现学生带给自己的每一个幸福时光 高志伟老师学习感悟 　　几天的培训，让我增长了见识，开阔了眼界，见到了中国基础教育的顶尖高手，知晓了名师的成长路径，作为一名教师，首先要立德树人，要有教育家的情怀，育人为本，真心爱学生，其次要多读书，潜钻研，业务精湛，与时俱进，然后要多反思，勤总结，寻规律。 李新娣老师培训感悟 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢教育局领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，通过两天的培训，我认识到了自己与名师的差距还很大，需要提高的地方还很多。在今后的工作中，我将努力沉下心立足课堂，锤炼扎实精湛的基本功，用饱满的激情感染学生，争做有教育情怀的人师。 郭利霞老师学习感悟 　　愉快的江苏南通学习之旅，在这里我们有了最美的遇见。培训虽然才短短的三天，徜徉其间，我重新审视“首席”二字，给自己找到了最好的定位。一、道德品质好——立身之魂二、课堂艺术好——成长之基三、教学质量好——立足之本四、教育科研好——发展之源 王淑敏学习感悟 　　争做名师，坚持不懈。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。聆听了多位教育大咖名师成长的经历的陈述，我的内心经历了一次地震。名师成长是如此的不易，没有一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻子香？ 在今后的教育生涯中，首先，要立足课堂，坚持课改，做教育改革的弄潮儿。信息化时代的到来，社会发展一日千里，教育工作者再不能用工业化时代的教育标准来教育信息化时代的学生。 其次，坚持学习，增加文化底蕴，让自己成为一名富有哲学高度、美学高度、文化新高度的教育领跑者。而生也有涯，而知也无涯。作为一名新时代的教育工作者，若自己不读书不学习，不用新的教育理论武装自己的头脑，反而以自己不变的旧知，去应对更新迭代的信息化时代的的学子，岂不滑天下之大稽？这样，也有负于人民教师的称号。 最后，立足教科研，专业发展，做学术辐射的领衔人。欲强其师，必强教研，立足教研是一种求真向善的状态。新时代的教育工作者要拿出改革的勇气和魄力，静下心来，潜心教育，做一个饱有浓郁的教育情怀的教育工作者。 　　路漫漫其修远兮，我将上下而求索。 文字编辑:中学一组图片采集:中学一组审核:胡文俊毛克学