<p class="ql-block"> 自2021年暑期国家推出“双减”政策以来，毕节市实验学校以“减轻学生学业负担，促进学生全面发展和学科核心素养的提升”为目标，运用开放式的表现性评价，将传统的考试转变为适合学生年龄特点的测评形式，全方位对学生的学习能力进行测评，集知识性、多样性、趣味性为一体，努力让孩子们在轻松愉悦的活动中，感受到学习知识的快乐，体验到学习的成功感，增强自信心，提高学习兴趣，也更好地指导了教师的教和学生的学。</p><p class="ql-block"> 2023年春季学期期末，一年级语文组认真落实“双减”政策，设计了多样化的测评方式——游园争章系列活动。为了让游园争章活动顺利、有序地开展，语文组负责人和年级组长提前制定方案，认真准备器材，大到制作游园活动广告牌、海报，打印争章卡；小到准备篮子、双面胶……事无巨细，尽力为孩子们营造一个充满生活乐趣，洋溢着爱的气息的游园争章场景。语文组负责人和年级组长对游园争章活动过程进行精心安排，周密而有序；把活动的各项目名称设计得新颖别致，体现童真童趣；采用抽签方式决定测试题目，让孩子们充满期待，跃跃欲试。原来，考试还可以这么轻松愉快！</p><p class="ql-block"> （一）挑战章的评定 </p><p class="ql-block"> 7月3日上午7点50分，语文组和体育组的老师们，已早早地来到民中办学点操场，摆桌子，固定游戏牌，大家分工合作，精心布置游园活动会场。“梦想门”色彩明丽，造型生动可爱；游戏牌名称字迹端庄大气，格外引人注目。 </p> <p class="ql-block"> 8点20分，无纸化游园活动开始啦！单数班级的孩子们在老师的引领下，通过“梦想门”，信心满满地走来了，他们衣着整洁，精神抖擞，是朵朵艳丽的向阳花，让夏日的校园更显生机与活力！ </p> <p class="ql-block"> 1.“ 拼读小超人”之“我是小小导购员” </p><p class="ql-block"> 每个孩子抽取拼读购物单里写有货物名称的拼词语，迅速找出印有货物形象的图片放进购物车，老师根据他们完成的熟练程度和正确率给予相应数量的印章。</p> <p class="ql-block"> 2.字词小能手关卡一：魔法汉字一一拼一拼。</p><p class="ql-block"> 孩子们将卡片上的偏旁和汉字部件组成新字并读出来。老师根据他们拼字的速度以及正确率给予相应数量的印章。</p> <p class="ql-block"> 关卡二：词语对对碰——找词语朋友。</p><p class="ql-block"> 每个孩子拿一张字卡，在剩余的几个生字里给这个字找一个朋友组成词语。老师根据孩子们找朋友的速度以及正确率，给予相应数量的印章。</p> <p class="ql-block"> 句子小状元___句子乐翻天</p><p class="ql-block"> 每个孩子随机抽出一张词语卡片，用卡片上的词语说一句话，老师根据读准词语，说通句子的熟练程度，给予孩子们相应数量的印章。</p> <p class="ql-block"> 3.记忆小天才 </p><p class="ql-block"> 《笠翁对韵》和课内古诗词诵读</p><p class="ql-block"> 每个孩子抽取一张写有本册课本中古诗词题目或《笠翁对韵》节选内容的卡片，背诵出相应的内容，老师根据孩子们诵读的准确、流利的程度，给予相应数量的印章。</p> <p class="ql-block"> 4.诵读小明星 </p><p class="ql-block"> 我是朗读者一一诵读课内、课外文段</p><p class="ql-block"> 孩子们抽取朗读课内和课外节选各一篇。老师根据他们朗读的准确、流利程度，给予相应数量的印章。</p> <p class="ql-block"> 孩子们每测评完一个项目，都可以自主选择另一个项目去考章。“哪儿人少往哪儿排队”，大家经历了上学期的游园争章活动，都显得从容不迫，有条不紊。 </p> <p class="ql-block"> 与此同时，双数班级的孩子们由老师组织在教室里进行数学基础章的测评活动。这样错峰进行游园争章活动，极大地提高了测评工作的效率，11点30分，一年级所有班级的语文挑战章游园争章活动圆满完成。</p> <p class="ql-block"> （二）基础章评定 </p><p class="ql-block"> 时间：2023年7月3日下午2点30分 </p><p class="ql-block"> 地点 ：一年级各班教室</p><p class="ql-block"> 各班语文老师组织学生从三套口语试题中任意抽取一套完成争章，每套试题均有四个项目，分别为：爱拼才会赢、词海乐泛舟、沟通小达人、观图小巧嘴。</p><p class="ql-block"> 1.爱拼才会赢：拼读10个拼音词语，老师根据孩子们拼读的正确率给予相应数量的印章。</p><p class="ql-block"> 2.词海乐泛舟：根据孩子们朗读词语的正确率给予相应数量的印章。</p><p class="ql-block"> 3.沟通小达人：孩子们从设计的三个情境之中选择一个进行说话，老师根据他们是否能做到正确使用普通话，用上礼貌用语，语句表达自然流畅进行评价，给予忚们相应数量的印章。</p><p class="ql-block"> 4.观图小巧嘴：以孩子们是否能仔细观察图片内容，准确创编故事，流畅表达图意内容为评价标准，给予相应数量的印章。</p><p class="ql-block"> 下午的基础章测评活动中，老师们认真组织，耐心引导，使孩子们都获得满意的成绩。 </p> <p class="ql-block"> 本次无纸化测评活动准备充分，设计巧妙新颖、形式生动活泼，既尊重了孩子们爱玩的天性，也注重对他们语文学科核心素养以及知识在真实情境中的迁移应用的评价，同时还注重以课内课外阅读相结合的方式进行评价，是集知识的丰富性、游戏性、操作性、趣味性为一体的综合性活动。本次测评活动让孩子们充分感受到学习的乐趣，增长了自信，唤起了他们对学习的热情，感悟到学习知识要与生活相结合，方能碰撞出智慧火花的道理……通过这次活动，也让孩子们明白，语文学习应由浅入深、循序渐进：拼音、字、词、句、段、篇，课内课外相结合，在生活中识字，把学到的知识灵活运用到生活中……每一样都非常重要。只有从一年级起认认真真学习，才能为今后的学习打下坚实的基础。“践行双减无‘纸’境，‘语’你同行闯关乐”，多么具有诗意与活力！这样的活动为传统的考试模式注入了新鲜的血液！ </p><p class="ql-block"> 一直 以来，在教育改革的浪潮中，毕节市实验学校总是敢为人先，奋力拼搏，勇往直前；实验学校的老师们，对学校工作总是满怀激情地投入着爱心和力量，为孩子们能“健康、快乐、有智慧地成长”倾力相助！</p><p class="ql-block"> </p>