潜心向学，方能问道远方 —“国培计划(2023)”安仁县农村小学数学骨干教师分层分类培训(A1011-3)第一次线下研修

安仁县实验学校

七月芬芳，满目皆景；唯有勤行，不负时光。瞧！安仁县一群小学数学教育的追梦人，一群在数学教育道路上努力的奔跑者，一群致力于学生全面发展的领路人，为了更优、更好的服务于学生这一共同的目标，我们齐聚在县实验学校进行“国培计划（2023）”安仁县农村小学数学骨干教师分层分类培训（A1011-3）第一次线下研修活动。 我们是虚心向学者，我们是奔跑的实干家，我们是努力的数学教育者！上课时间还没有到，我们都早早地签完到，我们坐在座位上努力地做一名学生，认真的地研读培训手册！✌✌💪💪是不是要给你们一个赞👍呢？ 培训的序幕正式拉起！这是哪位美女老师？🙋喔原来是我们的班长：廖少波老师！大家掌声在哪里？👏👏 在班长的介绍下，县教师发展中心副科级干部李全秋作致辞！对坊员们的到来表示热烈欢迎，接着对此次培训提出相关要求并强调纪律，以确保研修活动顺利完成。同时，开班仪式要求大家积极参与、主动学习、深入研究，把培训看成自我提升的机会，借此机会丰富知识，拓宽视野、学以致用，充分发挥示范引领作用。 接下来，第一次线下培训活动正式开启。上午，郴州市教科院雷宝华老师进行了《核心素养下的数学概念教学》的专题讲座。雷老师理论加上具体案例，深入显出。理念引领让我们看得更清，看得更远，让在座的老师对基于核心素养下的小学数学概念教学有了更深刻的理解，最终能更好地提升教师专业素养和教学质量。 下午，长沙市教育科学研究院的张新春老师所作的《谈图形与几何——单元整体教学的视角》专题讲座。张老师以诙谐幽默的语言和深入浅出的方式紧紧围绕图形与几何教学——核心素养导向的教学目标、图形的认识、图形的测量、图形的位置与运动等四个方面，用最贴近我们日常教学和生活的例子来诠释较抽象的理论知识，见解独到且有趣。他幽默风趣的语言令会场屡次传出老师们的爽朗笑声，讲座结束后老师们仍觉得意犹未尽。 7月11日上午，县中心幼儿园园长谭昱为老师们带来了《走向有效的听评课》的专题讲座，此次讲座主要分为理论讲解和实践听评两大环节，谭老师从理性认识、现实困境、探寻策略、实践应用等四个方面，结合生动的课堂案例，详细阐述了听评课的四大策略。接着，谭老师给老师们观摩课例，现场体验小组合作式评课，让大家做到学以致用，评出最佳观课记录并发放奖品。老师们学习了听评课的策略和方法，在互相学习中共同成长。 接下来，项目首席周文玉老师为老师们解读了“国培计划(2023)”A1011-3研修方案，再次说明了研修目标，强调了研修要求，细说研修方式、要完成的研修任务以及研修考核标准。 紧接着，周文玉老师带来了《研读教材，读懂教材》的专题讲座，周老师用一个图（请用分数表示图中涂色部分）引发老师们思考，从研读中存在的问题、研读教材的三个层次以及分享自己的研读习惯等三个方面进行讲解。周老师以《运用平移知识解决问题》这一课为例，带着老师们在研读教材的过程中要读懂编者意图，用好教材，高质量育人。 最后，县教师发展中心副科级干部李全秋为老师们带来了《利用任务驱动学习活动实现教学评一体化》的专题讲座，主要从“何谓教学评一体化、任务驱动学习能实现教学评一致、教学评一体化学案如何设计”等三个方面进行分享。引导老师们在具体实践中，注重“教学评一体化”的应用，关注学生与学生自身的对比，根据评价不断提升“教”的能力，促进学生“学”的动力。 专业成长是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。听专家对数学教学问题的剖析、对核心素养下新课程理念的诠释是一件幸福的事情。这群有着教育梦，有着教育追求的人儿正脚踏实地，以学科核心素养为导向，为培养学生正确的价值观、关键的能力以及必备的品格，实现学科育人而努力。