<p class="ql-block ql-indent-1">郑州航空港区梅河小学组织老师观看由中国德育杂志社主办，田家炳基金会协办的“中国德育，明德讲堂”第34期直播《新时代师德师风建设研究》培训会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训会的主讲人分别为华东师范大学教育学系的黄向阳教授和洛阳师范学院的赵虹元教授。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄向阳教授本次的讲授主题为《师德的力量》。他从国家1984年到2018年一系列关于师德师风建设的文件出发，分析我国师德建设的两个趋势，一个趋势就是涉及到师德标准的转变；第二个趋势是从师道规范到教育法令的转变。而且他通过有趣的互动和事例引导我们思考师德的力量以及什么是教师的良心。他的演讲对教育工作者都有很深的启发。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵虹元教授的讲授主题是《新时期师范生师德教育应为、难为、何为》主要从师范生师德教育的价值诉求，现实困境，路径选择这三方面进行阐述，并提出了自己独特的见解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在提问环节，观众和主持人提出了两个问题：教师内心秩序的建立和形成是师德的基础要求还是高标要求？两位老师对师德考核评价是怎样看待的？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄向阳教授也提出了自己的看法：我们要内心认定好自己的角色，认可自己是一名老师。当认知出现失调，要及时采取方法协调，找到自己的良心，求得内心平静，使得自身行为和内心保持一致。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，内心的平静是和外部环境互动的，黄教授认为师德评价应该是一种内部评价，让生评师、师评师。师德评价的目的是为了将老师引导成为好老师，是出于善意的引导，道德上要给老师改过的机会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校老师在认真学习并观看此次培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每位老师都发表了自己对本次培训的心得体会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">师德师风建设的最终目的，在于提高教育质量、培养优秀人才；只有从学校发展的战略高度，正视和重视师德师风问题，明师道，铸师德，扬师风，把其作为学校可持续发展系统工程的重要环节，以师德师风带动校风学风，就会促进教学质量进步，就能为学校建设提供强大的精神力，奠定坚实的思想基础，创造崭新的文化积淀。</p> <p class="ql-block">图文编辑：朱孟琪</p><p class="ql-block">审 核：乔志伟</p>