<p class="ql-block"> “学习故事”是一种过程性的叙事评价，是支持儿童发展的一种观察记录方式；是建立良好师幼关系、家园关系的奠基石。为有效提高教师观察能力，利用学习故事提高教师专业能力。2023年7月10日，满赟“名师+”研修共同体特邀陕西学前师范学院学前教育学院副院长王怡教授为教师带来学习故事专项培训。</p> <p class="ql-block"> 首先，李歌老师进行学习故事的分享，抛砖引玉，展现了目前教师对于学习故事的理解以及在学习故事撰写方面的能力。</p> <p class="ql-block"> 王怡教授对于目前教师的水平以及对于学习故事的感悟力进行了高度赞扬，肯定了教师的观察能力。</p> <p class="ql-block"> 接下来，王怡教授强调，学习故事是幼儿学习的载体，在学习故事里，我们可以看见一个个充满力量的学习者形象，学习故事是教师和幼儿之间的情感纽带。教师在撰写学习故事时对于儿童观、教师观、家长观“三观”都要摆正。在撰写学习故事时教师要注意观察和倾听，要有好奇心，这样才能注意到幼儿。</p> <p class="ql-block"> 王怡教授通过案例分析，让老师更加真切的感受到，在学习故事中，儿童是故事的主角。故事的主角是有能力的、有自信的、积极主动的学习者；故事聚焦的是主角的学习。只要我们教师眼中有幼儿，心里想幼儿，那一个个温暖的学习故事便发生了。</p> <p class="ql-block"> 研修共同体的老师表示通过王怡教授的分享，使自己对于学习故事的撰写更有信心了。希望今后在实施过程中能将专家所讲的学以致用，更加注重观察幼儿，追随幼儿的成长足迹，促进幼儿全面发展。</p>