<p class="ql-block"><b> 自新课程标准颁布后，“大单元教学”已然成为今后教育教学的主流趋势。从“教中心”走向“学中心”，基于学生的需要进行教学，体现学生学习的主体地位。核心素养时代，教育更需要体现国家意志，通过大单元教学的设计与实施，实现课堂教学高质量要求，从“教书”到“育人”，由低阶思维走向高阶思维，践行深度学习，是大单元教学落地核心素养的实践价值。</b></p> <p class="ql-block"><b> 基于此，在教育局的培训基础上，祁连县寄宿制民族小学于7月11日上午，开展了“新课标下大单元教学设计”教研培训活动，组织全校教师积极开展学习，探索大单元教学实践路径。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在培训会上，教务主任从大单元教学的内涵、大单元教学设计要点及案例分享等三个方面为参训教师进行了详细地讲解，并对县教育局设计的单元整体教学设计和课时教学设计进行了详细的解释，同时明确了大单元教学设计的督查要求。</b></p> <p class="ql-block"><b> 培训结束后学校为让全校教师都能紧跟课程步伐，吃透新课标要求，及时掌握各科目核心素养等内容。通过这次大单元教学设计的培训，教师们对大单元教学设计有了初步的认识，在接下来的暑期生活中，我校教师将以此次培训为契机，把理论结合在实践当中，逐步摸索前行，行而不辍，让课堂得到高质量提升，促进学生全面发展。</b></p>