<p class="ql-block">自读时间:7月10日——14日</p><p class="ql-block">教师姓名:刘训洁</p><p class="ql-block">自读书名及章节名称:</p><p class="ql-block">观察儿童——第一章 为什么要观察？</p> <p class="ql-block">书籍封面</p> <p class="ql-block">读书状态照片</p> <p class="ql-block">书中痕迹标注</p> <p class="ql-block">学习笔记</p> <p class="ql-block">心得体会</p> <p class="ql-block"> 观察儿童是为了发现他们自身的特点，以及他们怎样接近、解决问题的方法。使观察者了解他们已经达到的水平，更好的理解儿童为什么做某事；强化关于儿童发展的知识，要学着从儿童的视角来看事物。</p> <p class="ql-block">自读时间:7月17日——21日</p><p class="ql-block">教师姓名:刘训洁</p><p class="ql-block">自读书名及章节名称:</p><p class="ql-block">观察儿童</p><p class="ql-block">第二章 一步步教你如何呈现观察</p> <p class="ql-block">书籍封面</p> <p class="ql-block">读书状态照片</p> <p class="ql-block">书中痕迹标注</p> <p class="ql-block">学习笔记</p> <p class="ql-block">心得体会</p> <p class="ql-block">过去我们注重对幼儿行为结果的评价，提供一个结论或者建议就算完成一段观察。但是，孩子在活动中是如何接近问题、发现问题与解决问题的呢?这往往是被忽略的，因为我们习惯于评价孩子而不是真正的观察幼儿。观察是一个过程，它不应该仅注重结果的可用性，同时应该为教师提供一个了解幼儿思维与表现的机会，发现很多“哇”时刻。</p> <p class="ql-block">自读时间:7月24日——28日</p><p class="ql-block">教师姓名:刘训洁</p><p class="ql-block">自读书名及章节名称:</p><p class="ql-block">观察儿童</p><p class="ql-block">第三章 试验观察技术</p> <p class="ql-block">书籍封面</p> <p class="ql-block">读书状态照片</p> <p class="ql-block">书中痕迹标注</p> <p class="ql-block">学习笔记</p> <p class="ql-block">心得体会</p> <p class="ql-block"> 通过学习后，我了解我基本上使用的都是书面叙事法，比较单一。也没有真正了解幼儿的内隐行为。通过这次的学习，我知晓了很多种观察记录的方法，教师要根据幼儿不同的情况选择合适的记录方式。</p> <p class="ql-block">自读时间:7月31日——8月4日</p><p class="ql-block">教师姓名:刘训洁</p><p class="ql-block">自读书名及章节名称:</p><p class="ql-block">观察儿童</p><p class="ql-block">第四章 拓展和运用观察</p><p class="ql-block">第五章 将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来</p> <p class="ql-block">书籍封面</p> <p class="ql-block">读书状态照片</p> <p class="ql-block">书中痕迹标注</p> <p class="ql-block">学习笔记</p> <p class="ql-block">心得体会</p> <p class="ql-block"> 观察儿童可以让我们快乐地体味每个儿童的独特之处，作为一名幼儿教师，非常清楚观察儿童绝对不是一件浪费时间的事情，因为观察，让我们更加了解孩子。但问题是我们要如何更科学的观察、记录，通读本书让我获益匪浅。</p> <p class="ql-block">自读时间:8月7日——8月11日</p><p class="ql-block">教师姓名:刘训洁</p><p class="ql-block">自读书名及章节名称:</p><p class="ql-block">观察儿童</p><p class="ql-block">第六章 协助课程开发、促进儿童发展的各种活动</p><p class="ql-block">第七章 发展的里程碑:从出生到8岁</p> <p class="ql-block">书籍封面</p> <p class="ql-block">读书状态照片</p> <p class="ql-block">书中痕迹标注</p> <p class="ql-block">学习笔记</p> <p class="ql-block">心得体会</p> <p class="ql-block">在日常活动中，对于幼儿游戏中的一些行为，不具备观察能力的人，没有敏感性，看到的就只是表象，不能透过现象看本质。所以，我们每个人都要掌握观察这个必备技能，学会观察的同时，不仅更加了解幼儿，也是在一次次的真实性观察中，不断提升自己的观察能力，不断提高自己分析问题的能力，日积月累中专业能力得到进一步提升。作为一名幼儿教师，懂孩子、了解孩子的前提是“学会观察”，从观察中有所思、有所行！</p>