<p class="ql-block">守初心立足本职，全力以赴勇担当</p><p class="ql-block">——2023年连平县中小学粤东西北初中语文学科教师培训班学习感悟</p><p class="ql-block">一、暑期专心听专家授课，开启培训学习之旅</p><p class="ql-block"> 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神教育教学相关论述，提升我县中小学教师新课标背景下的教学能力，7月6日，连平县教师发展中心组织开展了“2023年连平县中小学粤东西北全员轮训——初中语文学科教师培训活动。</p> <p class="ql-block">活动在连平县实验小学举行。炎炎夏日，我县各中学语文教师怀着求学、充电、提升自我的热情参加了此次连续八天的培训学习活动。</p> <p class="ql-block">二、八仙过海各显神通，认真听课感悟深</p><p class="ql-block">来自不同省市的专家给我们分享各自的成功经验和育人智慧，让每个初中语文老师都感动万分，受益匪浅！如7月7日上午我听完了专家的《语文学科精品课程的打造与应用》的培训内容。主要从三大方面引领我们如何打造一节精彩的语文课。第一“精”在目标就是以核心素养为导向，真正落实到每节课中。</p> <p class="ql-block">第二“内涵”精品，老师以课文内容为案例，妙语连珠的逐一解析，把我们引领到另外一种精品课程的讲解！第三行，要广积粮，勤探索。换一种角度分析，可能就引领学生进入不一样的语文境界！</p> <p class="ql-block">下午黄老师的课程内容更是让我们流连忘返，我们参与活动，亲自体验团队合作带来的身心愉悦的感觉，让我们体会到自身存在的价值！合作共赢是现代社会发展的趋势。任何人都不能单打独斗，只有建立优秀的团队，互相协助完成任务，才能高效快速达到预期的目标！</p> <p class="ql-block">总之，面对一捆香蕉和一根金条，几乎100%的猴子会迅速地去抢到香蕉；玩游戏和读好书，两种活动让一般孩子挑选，孩子们大概率地会选择游戏。虽然听起来简单，甚至好笑，但这样的例子，在生活中比比皆是。每一个都蕴含着深刻的哲理，都值得有心人警示和反思。</p> <p class="ql-block">还有7月11日上午听了张肖霞的《初中语文学科分层作业设计与管理》内容，主要从两大部分来详细分享如何设计分层作业才能让学生获得更好的学习效果:一是初中语文学科分层作业设计的探索。一要突出育人的基本理念，二要明确作业的设计要求，三要管理策略，四要作业设计示例。二是初中名著阅读分层作业设计与管理。通过具体的事例给我们分享一些好的方法来提高学生的学习效率。下午张金龙的《新课标下语文课堂教学活动的创新设计》内容。通过大量的课堂情景性创设活动的案例，为我们今后的语文课堂教学指明了方向。我们在课堂上要多创设现实生活情景才能让学生更好的掌握所学的内容，平时多训练学生的创新思维才能更好的在考试中脱颖而出！</p> <p class="ql-block">总之，听完这些专家的内容我想起了电影《肖申克的救赎》里有一段经典的台词：“有一种鸟是关不住的，因为，它的每一根羽毛都闪烁着自由的光辉。”我不知道，自己是不是这种鸟，但是心中却永远激荡着这样的向往，也更希望每一个追梦的教师找到并真正敬畏那个能帮助自己不断超越的工具：学习，学习，向着一个美好的目标，永不停息地学习。</p> <p class="ql-block">三、反思实践明方向，更新理念敢创新</p><p class="ql-block">八天的培训很快过去，我们大开眼界，扩大了格局。亲，多少年来，你连自己日渐板结的人际交流圈都没有打破，如何谈成长？</p><p class="ql-block">多少年来，你连自己日益僵化的认知舒适圈都不想超越，如何谈发展？</p><p class="ql-block">多少年来，你连一次为梦想奔波的远行都不敢去做，如何谈突破？</p> <p class="ql-block">做你没做过的事，叫成长；做你不愿做的事，叫改变；做你不敢做的事，叫突破，做你做不到的事，叫挑战。人生就是不断成长，积极改变，努力突破，超越自我，然后迎接新的挑战。</p> <p class="ql-block">亲，给自己一个连平初中语文培训的夏日学习疯狂吧，</p><p class="ql-block">让自己一次红高粱般地野蛮生长吧。</p><p class="ql-block">让“蜕变”就在这个连平暑期初中语文培训班中实现；</p><p class="ql-block">让“惊叹”就发生在你我身上。</p><p class="ql-block">亲，咱们自己的主场，等着你来一起点亮。</p> <p class="ql-block">第八天上午，当我们听完了胡雪峰老师的《初中语文教学中如何培养学生的写作能力》内容。为我们今后的作文教学指导了方向，明确了初中语文教学目标。</p> <p class="ql-block">在作文教学方面多发现学生写的好的词语或句子，采取小组互评互改形式，现场作文Pk等活动进行，多奖励多激发。</p> <p class="ql-block">关键是语文教师要会写能写，示范引领！才能更好的引导学生的作文上新的高度。一个不会写作文的语文教师经常教一群学生写作文，可以看到学生的作文好不到哪里去！</p> <p class="ql-block">下午各小组代表的汇报总结更加精彩。接着连平县教育局教研室欧阳剑老师作结业仪式发表重要讲话，要求所有参训老师学以致用，课堂上灵活实践，为连平教育发展做出自己的贡献！</p> <p class="ql-block">最后，我用《给加西亚的信》的一段话来表达此次培训的感触:这不是工作，而是担当；这不是任务，而是使命。这不是工作 ，而是担当；这不是任务，而是使命。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">既然已经选择，每个人就必须对自己负责。既然已经选择，每个人就必须对自己负责。</p><p class="ql-block">只有目标，没有问题；只有目标，没有问题；不是尽力 ，而是要全力以赴；不是尽力 ，而是要全力以赴。</p> <p class="ql-block">有这样一个故事:有一位农民好多天都在市场上卖马，可是屡屡失败。徐悲鸿得知，问：“你这一匹马多少钱？ ”老农回答说5000元。</p><p class="ql-block">徐悲鸿说：“我用我画的马换你一匹马可以吗？”</p><p class="ql-block">老农气愤的说：“你这人脑子有病吧，要拿你的画马换我的真马！”老农不知道，那幅画在几天前，有人出价5000万，后来被拍卖了6600万！</p><p class="ql-block">这个故事告诉我们：对于一个了不解事物价值的人；对于一个连了解的兴趣都没有的人，是没有能力承载这样的财富的！</p><p class="ql-block">其实，思考我们自己的人生，何尝不是如此？很多东西，可能很快给我们快乐和满足，但未必会让我们更有价值？很多事情，看似能给我们当下荣耀和名利，但未必会对我们长远发展和人生幸福更有意义？</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">什么是能量定律？</p><p class="ql-block">1、能量比你低的人</p><p class="ql-block">怀疑你、否定你、评判你、嫉妒你、攻击你。</p><p class="ql-block">2、能量同频的人</p><p class="ql-block">喜欢你、肯定你、欣赏你、陪伴你、珍惜你。</p><p class="ql-block">3、能量比你高的人</p><p class="ql-block">理解你、包容你、守护你、扶持你、成就你。</p><p class="ql-block">这就是能量定律！</p> <p class="ql-block">积极的暗示让人信心百倍。笃定自己很出色，才有更大的动力去努力。每个人都有自己擅长的领域。我们要经常正面激励自己，从而激发潜能，让自己变得越来越好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">成功往往在多次失败之后才缓缓到来，每一次跌倒后再爬起来，都能使你的技艺更精湛、本领更强大、信心更充足。永不放弃，持之以恒，当挫折在脚下堆积成梯，你就获得了进步的机会。</p> <p class="ql-block">生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。努力是人生的一种状态，最精彩的不只是成功的那一刻，还有那段奋斗的过程。愿你努力后的明天更精彩。</p> <p class="ql-block">(我们是连平县初中语文第五学习小组集体风采）</p><p class="ql-block">做一个真正靠谱的人！</p><p class="ql-block">你是领导吗？请先看看身后有没有自发自愿的追随者。没有人愿意被人管，但人们都愿意追随自己信任的人。</p> <p class="ql-block">所谓领导，就是要带领他的人们去他们还没去过的地方，做大家愿望而还不太敢做的事。因而，不是看你有没有权力，而是看你有没有魅力；权力，可以靠任命赋予，但最终靠魅力与实力去赢取。在重视民主、法治、公平、正义的社会环境中，在崇尚独立、担当、幸福、优雅的团队文化中，职务和地位对领导的意义并不大。</p><p class="ql-block">大爱无言，大象希声。奴隶的听话和效忠，是因为内心的恐惧，而不是对使命的敬畏与忠诚。一味地管理，的确可以让人更服从、更勤奋，但不能更创新、更高贵。我们永远不要指望“机器人”真正成为热爱劳动而富有激情的人，任劳任怨，忍辱负重，满怀利他之心，而甘愿为梦想而持续地奋斗。</p> <p class="ql-block">水善利万物而不争，光育养众生而不恃。好的领导，是接纳、尊重、共生，是唤醒、激活、赋能，是点亮、引领、共赢。</p> <p class="ql-block">所以，他不是那个让别人感觉他很厉害的人，而是那个让别人因他而越来越感觉和发现自己“我也可以，我很厉害”的人。</p> <p class="ql-block">正如：“你高我便退去，绝不淹没你的优点；你底，我便涌来，绝不暴露你的缺陷；你动，我便随行，绝不撇下你的孤单；你静，我便长守，绝不打扰你的安宁；你热，我便沸腾，绝不妨碍你的热情；你冷，我便凝固，绝不漠视你的寒冷。</p> <p class="ql-block">一棵树，高大、威武，是自强；一个森林，广阔、雄壮，是彼此成就、生生不息。</p> <p class="ql-block">网络研修学习品甘泉，拔开云雾见阳光 ——2023年暑期河源市初中语文教师网络研修总结 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我有幸参加了暑期河源市初中语文教师网络研修活动，经过一段时间的学习，我感受颇多: 一、认真听课，努力提高自身水平。 </p><p class="ql-block">当我听完网络研修专家和优秀老师的上课内容时，让我都有一种眼前一亮的感觉。我们初中老师的对象是中学生，而中学生正处于青春期和叛逆的高峰期，学生的心理健康问题越来越严重。乡镇老师经常对学生训斥谩骂，好为人师。乡镇老师和学生的冲突也不断升级，学生厌学情绪高涨！从这次的网络研修中学到了很多科学的教育策略，给我送上了及时雨！ 听完十多节课，我更觉得是一种享受，他们妙趣横生，幽默风趣的讲课，如品尝一顿人间美食。他们用行动示范引领每个老师走向专业成长之路，更是难得可贵。</p> <p class="ql-block">一个老师的素质高低决定一群学生未来发展的前途！重视学生的道德品质远远比培养高分灭重要，要想培养德才兼备的未来合格公民，关键是先培育好德才兼备的老师！立什么德？树什么人？老师本身的文学素养，高尚的道德情操决定学生未来成为一个怎么样的人！ 所以我觉得教不好课的老师不可能有幸福感、成就感。很多老师觉得教书累且不值得，是自己的教学不能吸引学生，毫无成就感，从而产生职业倦怠。 </p> <p class="ql-block">二、学以致用，行动落实业绩升。 老师应首先立足了提高自己的教学能力和魅力，自己的教学能得到学生的肯定甚至欢呼，那么离做一个好老师、一个有幸福感的老师就不远了。要自动自发。</p> <p class="ql-block">“他动”不能创新，唯有自动才能发挥自己的最大潜能，获得长足发展，自己水平提升了，教学成绩自然水涨船高，学生也自然欢迎。</p> <p class="ql-block">努力完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标。</p> <p class="ql-block">在听专家讲座与交流中使我明白了，若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。 </p> <p class="ql-block">这次暑期网络研修学习，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的思想体系。对我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会。我相信有学校的正确领导，在全校教师的共同参与下学校的教育工作一定会有新的突破！</p>