<p class="ql-block"> 为进一步深化基础教育课程改革，全面理解、深入领会和准确把握义务教育英语新课程标准的精神实质及主要变化，明确单元整体教学是什么、开展缘由及如何将单元整体教学设计在课堂教学中全面落实。万柏林区教育局于2023年7月9日上午举办了义务教育学科课程标准暑期小学英语专场培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训万柏林区教育局领导高度重视，在我区教育局的精心部署和组织下，培训会场设为万柏林区第二实验小学，全区各学校近400名小学英语教师参与此次培训学习，本次培训在区教研室英语教研员花老师的主持下正式拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 本次培训邀请太原市教研科研中心的小学英语教研员王红丽老师做题为《素养立意下的小学英语单元整体教学》的专题讲座。王老师从新课程标准中课程目标即综合语言运用能力向核心素养的转化开宗明义地指出未来英语教学不仅是理念和目标的变化，还是课程内容、教学方式、教学评价和教学资源等全方位的系统改革。而撬动改革的关键一环就是基于核心素养下的集整体性、关联性与递进性于一体的单元整体教学。由此，王老师从什么是单元整体教学、为什么要进行单元整体教学以及如何进行单元整体教学设计三方面展开论述。</p> <p class="ql-block"> 首先，王老师指出推动实施单元整体教学，教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线;深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。其次，王老师指出在大单元观念下要引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的达成。最后，王老师从提炼单元主题、规划单元育人蓝图、制定教学目标、设计活动、设计活动与评价相统一教学这几个步骤讲述了怎样进行单元整体教学设计。</p> <p class="ql-block"> 王老师的讲座既有宏观上位引领，又有微观实践指导，令每一个参训者更加明晰未来的英语教育。培训中，老师们认真聆听，详细记录，并将自己的所思所想心得进行了总结。在后期的教育教学中，期待老师们能将本次单元整体教学培训内容内化于心，真正运用到我们下一步的教学实践当中去。未来我们也将不遗余力的去践行单元整体教学，落实落地核心素养目标，真正实现全面育人。</p>