落实能力作风建设 推广教育科研成果——红军小学《县域内小学生整本书阅读教学策略的实践研究》成果推广会

郝亮

　　7月10日，由巴彦县教师进修学校主办的黑龙江省“十四五”规划专项课题《县域内小学生整本书阅读教学策略的实践研究》成果推广会在黑龙江巴彦抗联张甲洲红军小学召开。此次推广会旨在落实能力作风建设，发挥课题研究价值，推动科研成果应用转化，促进我县中小学课程教学改革深化发展。县教师进修学校刘晓锋副校长、科研部宋淑媛主任、肖亚荣老师和全县各学校负责科研工作的领导参加了会议，红军小学梁华副校长主持会议。　　

　 会场前边陈列着红军小学一到六年级学生的整本书阅读成果。学生们在老师的组织带领下畅游书海，记录所得，读书计划、阅读存折、记录孩子们的阅读历程；读书摘记、时间轴、人物颁奖词、四句话讲故事、五个W、给作者的一封信、读后感、读书小报等丰富多彩的阅读成果展现了孩子们沉甸甸的阅读收获。　　

　　王淇老师展示《时代广场的蟋蟀》导读课。她引导学生对封面、勒口、目录、人物关系图进行观察，让学生初步了解作品；通过对作者和所获奖项的介绍，在故事脉络猜测中激发学生的阅读兴趣；在几次关于不同的可能性的推想中，锻炼学生的思辨能力；最终留下来的三个问题成为学生阅读此书的开始。　王淇老师在课后进行反思。　

　　课题主持人何秀丽主任从课题研究背景、课题成果和取得的成效三方面进行汇报。课题组整理出的红军小学一到六年级必读书目，构建的“小学生整本书阅读‘1234’实施策略”，师生在省市各种活动中取得的成绩，赢得与会嘉宾的连连称赞。　　

　　吕微、王春英两位课题组成员谈参研感悟。

宋主任对课题研究成果做鉴定推广意见。充分肯定了课题研究成果，研究实践活动扎实有效，成果成效显著，值得全县小学阶段各学校学习和应用，关于整本书阅读教学的理念值得全县各初中、高中学习。并希望红军小学在今后的实践应用过程中对“小学生整本书阅读‘1234’实施策略”成果，继续不断思考，探索更加成熟的经验和可复制的成果，进行推广应用。同时布署下学期工作，组建“整本书阅读”研究协作体，期待全县各学校在整本书阅读方面齐头并进，各放异彩。

　　刘校长对红军小学的科研工作给予高度评价，并以此课题为例，强调了中小学课题研究的重要性、长效性和实效性，为各学校的教育科研工作指明了方向。

　　一本好书带给我们的不仅仅是丰富的知识和广阔的视野，还有智慧的朋友和人生的启示。“整本书阅读”是带着孩子们共同探索了解书籍、阅读书籍、品味书籍的好方法，给经典书目和童趣世界搭起了一座沟通的桥梁。

　　“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务。”此次活动推动全县中小学整本书阅读教学踏上了新台阶。心中有光，阅读成长，我们将与各兄弟学校携手，在整本书阅读教学的道路上探索前行，让好书陪伴孩子们健康成长，实现以科研带动教研，以教研促进科研，最终实现更新教师观念、提高教学能力，最终提升学生素养的终极目标！