<p class="ql-block ql-indent-1">签到墙的制作不仅是为了让孩子们养成习惯记录自己的每一天上学日，让重复的校园生活多了一份仪式感。同时，更是为了培养孩子们的自我管理能力，树立良好的榜样。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：环境是最重要的教育资源，应通过环境创设和利用，有效地促进幼儿发展。一起来看看我们的老师和孩子怎么做的呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们的签到活动分为：签到，天气和分享三个环节。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在签到环节中，我为每位小朋友准备了一辆具有5节车厢的小火车，并在火车头上贴上了孩子们自己的照片，那这样这辆小火车就是孩子们自己的啦！每辆小火车有5节车厢，是因为我们一周有5天来上学，每天早上来幼儿园上学的时候，感根据签到墙下边的提示，按要求在车厢上粘贴不同颜色的小花来记录自己是否上学，每周五如果车厢都贴满就可以兑换一张小卡片了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在刚开始进行这个签到活动的时候，孩子们经常忘记贴小花来记录自己是否上学，因此我们老师就想到了用小卡片来作为奖励。这样做呢，也可以避免幼儿因为闹情绪不想来园的状况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在记录天气板块中，我们主要分为今日天气，今天是几月几号。星期几和穿衣几个部分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在操作过程中，今天是几月几号和星期几部分，由老师完成。今日天气和穿衣指南，幼儿根据每日的天气和生活经验记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享模块中，利用早晨和下午来园的时间，孩子们进行绘画表征记录。记录的内容主要为今日的天气状况和发生的有趣的事情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小的签到墙，展现的不仅是环境上的美观，更包含了隐形的教育意义，幼儿在掌握一些技能的同时，逻辑、观察、交往、自主学习等能力都得到了发展。让我们抓住生活中教育契机，相信孩子，关注孩子，跟随孩子，站到孩子的背后去观察他们的学习和生活。签到还在继续，期待孩子们更多的发展。</p>