名校引领，以先进办学理念推动高质量发展

热爱、服务、忠诚

安徽省阜南县、甘肃省静宁县特殊教育学校班主任、骨干教师跟岗学习反馈会2023年6月15日在苏州工业园区仁爱学校举行，并就阜南特教学校与仁爱学校两校深度结对合作进行研讨。 对标苏州工业园区仁爱学校，探索深度结对合作新路径，建构理念、文化、教研、师训、师师、评价“一体化”深度结对合作模式。 　　阜南县特教共同体老观分校校长谢运玲在中芬特殊教育国际交流活动会上作“阜南县教育共同体背景下的县域特殊教育办学实践”报告，受到与会芬兰、台湾专家和仁爱学校同仁的好评。 　　工业园区第二实验小学校训、校风、教风、学风，以儿童发展为中心，培育面向未来、面向世界时代新人，凸显该校先进的办学思想和育人理念。 　　与第二实验小学校长杨春芳牵手，以引领阜南县小学教育办学方向。培育无尽热爱者、无涯学习者、无畏创造者、无疆行走者、无碍交往者。 　　6月15日，杨春芳校长在二实小报告厅为济南市工业园区及阜南县学习观摩校长作“六化齐驱”开辟教育数字化校本发展新路径交流报告。 　　二实小“向儿童向未来向世界”教育思想和格局，让学生全心享受品质教育。学科跨界、国际理解、未来探索、世界瞭望充分展现二实小面向未来和世界大育人观。 　　以无界教育为办学理念，构建无涯课程体系，打造慧学课堂，推进教智融合，培育慧爱教师。 　　无尽热爱者、无畏创造者、无疆行走者、无涯学习者、无碍交往者形成“无界”教育理念；未来探索课程、国际理解课程、学科跨界课程、文化奠基课程、世界瞭望课程形成了“无涯”课程体系。 　　整合.开放基于无界教育的劳动课程体系、真实.深度坚持儿童立场的实施路径、关联.优化指向核心素养的实践空间、多元.量化凸显综合育人的评价模式；生存挑战空间、美丽D2行动、家族成长计划、生涯体验中心培育负责任的未来劳动者。 　　建构挑战性学习话题、设计非线性学习活动、形成高度互动的课堂生态、激发高阶思维的课堂生成、共享高峰体验的教学效能形成“慧学课堂”的教学范式。 　　德性、思维、素养三大要义形成“慧学课堂”的内涵特质。 　　环境育人、课程育人、活动育人、协同育人、实践育人，构建思政小课堂和社会大课堂。 　　教研兴校，打造高品质、高学历、慧学、慧思、慧研的师资队伍。 　　“儿童发展的重要时空”课后1+N+1延迟服务。 　　以幼儿身心适应、生活适应、社会适应、学习适应为主线，构建认识校园课程、校园安全课程、防疫自护课程、认识自我课程、课间活动课程、生活自理课程、劳动体验课程形成儿童成长的“幼小衔接”课程体系，实现科学衔接、无界教育、无限可能的幼小衔接目标。 　　儿童研究社区，让学生从小树立创造意识，培育科研能力，使之成为无限可能者。 　　二实小人用“一生的时间准备一节课”，阜南教育人更是不差、不怂，敢干、能干，只要尊重教育规律不蛮干，突破短板弱项加油干，认定目标再努力，阜南教育一定能够实现常态化优质发展，一定能与苏州工业园区教育并驾齐驱。