党建引领银龄学堂乐活晚年老有所学

城区宣传

城区滨河社区持续发挥党建引领作用，以扩大老年教育覆盖面为重点，以创新老年教育方式方法为抓手，积极统筹社会各方力量，在组织保障、阵地建设、内容创新、需求发掘等层面持续发力，将老年大学办在社区，进一步丰富老年人精神文化生活，提高老年人生活质量，真正实现老有所学、老有所乐、老有所为，绘就老年大学”最美夕阳红“。 　　聚焦组织引领，促进社区资源“满盘皆活”。对辖区老年群体数量、结构、需求精心调研、精准摸底，依托社区“睦邻党建”工作模式，引导社区共建单位、公益组织联合发力，吸引辖区内有各类特长的老年朋友加入“讲师”队伍，充分整合教学资源，切实将社区“近邻”资源转化为“身边”服务，实现养老资源的高效聚集；在社区党组织的组织协调下，积极发掘精力丰富、具备领导力和群众基础的老党员作为老年大学骨干人才，发挥“凝结核”的作用，确保课堂有组织、活动有方向；通过改造200㎡的社区现有场所，加强硬件设施建设，大力拓展社区党群服务中心功能，以“一室多用、资源共享”的方式，高效利用社区阵地，集中打造了集课堂教学、课余活动、休闲娱乐一体的“家门口的老年大学”，辐射辖区内老年群体。 　　实施分类授课，推动教学内容贴近生活。根据老年群体的不同需求精准实施分类，开展多样化教学。一方面，开展有子女参与的、多种形式的敬老爱老助老主题教育活动，通过评选“活力老人”、“最美家庭”、“敬老爱老助老”模范人物，强化子女的尊老敬老意识；围绕老年群体的特点，推出防诈宣传专项指导课程，以案例教学加强警示教育，提高老年人防诈意识。另一方面，开设乐器、健身、绘画、舞蹈等专业课程，邀请有专业技能的老师授课，确保老年朋友学有所得。此外，坚持内容贴近生活，实施开放式教学，创新开设了智能手机操作、手工制作等老年兴趣班，由辖区内志愿者讲授课程，让老年朋友学有所乐。 　　挖掘精神内需，助力“课余生活”丰富多彩。深入挖掘老年群体在社交、个人价值实现方面的潜在需求，以课余志愿活动为牵引，在精神层面给予其更大满足。一方面，通过组织辖区内离退休党员发起邻里互助行动，带动居民自发成立“邻里互助小组”，提倡“见面多问候，有难大家帮，邻里是一家”，通过党员作表率，以实际行动打造互知、互敬、互帮、互信、互促的和谐邻里关系，在重要传统节日，例如端午节，组织老年朋友包粽子、做香囊，寓教于乐的同时，营造出浓浓的社区文化氛围，切实让广大老年朋友感受到家的温馨。另一方面，鼓励部分热心社区事务的老年朋友充当“邻里和事佬”，配合社区调解员开展调解工作，在帮助社区完成调解工作的同时，让老年人重新实现个人价值，深切感受到自身被社会所需要，从而达到精神层面的高度满足。