【龙泉幼教•论坛】龙泉街道中心幼儿园幼儿园观看课程改革实践与学前数字化发展高峰论坛纪实

龙泉幼教

2023年7月9日，由明师课堂教育研究院主办的专业驱动质量发展·实证课改“百花齐放”——「幼儿园课程改革实践与学前数字化发展高峰论坛」在上海线下顺利开幕。 　　本次大会精彩纷呈、形式多样的大会内容给老师们带来了知识的凝练与升华，龙泉街道中心幼儿园组织全体教师准时收看了视频直播，进行学习提升。 01 全面建设高质量幼儿园 ——徐则民 　　上海市教育委员会教学研究室幼教教研员徐则民为我们带来了《全面建设高质量幼儿园——上海的思考与行动》主旨报告。徐则民教研员表示，希望每一所幼儿园都能够办成家门口的好幼儿园，让每一位教师都能够有获得感。 　　徐则民教研员围绕论坛主题，分别从“确立提升保教质量新观念”“构建幼儿为本的活动课程”“锚定游戏为保教体质支点”三个方面，展开讲述自己在教师培养实践中如何提升教师在保教质量提升中的积极性，促进每一位教师的专业发展。 　　此外，为了帮助学员们更好的理解研讨要点，徐则民教研员引用了一系列生动翔实的案例，如“积木里的科学探索——坡道滚球”等，帮助教师倾听解读幼儿，充分利用园内外场地，解析过程中习得的经验，激活教师反思实践。 02 深圳罗湖区践行《评估指南》的经验与反思 ——匡欣 　　长期以来，我国学前教育呈高速发展态势，各种学前项目主题层出不穷，基于3-6岁儿童直接感知、亲身体验、实际操作的学习特点，深圳市罗湖区教育科学研究院幼教教研员匡欣，为我们带来《深圳罗湖区践行评估指南的经验与反思》主题分享。 匡欣教研员主要从以下三个方面，为我们循序渐进的分享了罗湖区区域幼儿园的发展历程：01区域背景与《评估指南》 02区域系统构建的路径 03区域教科研及反思 　　匡欣教研员不仅给我们带来了罗湖区学前教育的螺旋上升式闭环系统提升路径，还着重分享了区域“党建+四位一体”有效联动的方针，借用行政的力量，共同推动保教质量的提升。 　　下午，大会按照区域学前教育课改实践及高质量发展背景下备受关注的热点话题，分成了4场不同主题的研讨，多角度园所实践案例精彩呈现： 一、高质量发展背景下幼儿园适宜课程建设与实施 ——姚丽娜 　　厦门市第一幼儿园姚莉娜园长为我们带来了《高质量发展背景下幼儿园适宜课程建设与实施》主旨报告。 二、《意义探寻——驱动区域课程变革》 ——邵爱红 　　浙江省宁波市教育局教研室学前教育教研员邵爱红为我们呈现了《意义探寻——驱动区域课程变革》主旨报告。 　　邵爱红教研员首先对“文本课程”与“意义探索”的关系进行分析，然后分享了宁波市针对幼教行业的一些变革举措。 　　最后，邵爱红教研员着重强调了课程变革之中，相对而言值得继续研究、继续优化，从而能够实现全域课程提升的一种方法，并对可实施的三大举措展开了详细介绍。 三、《以幼儿为本的红色文化教育创新与实践》 ——程贝杨 江西省井冈山市保育院院长程贝杨为我们带来了《以幼儿为本的红色文化教育创新与实践》主题分享。 　　程贝杨院长从广义和狭义两个方面对红色文化展开了阐释，并向我们分析了红色文化的教育价值。 有了概念的阐述，当然也少不了创新的实践举措。程贝杨院长向我们分享了井冈山-中国革命摇篮的故事，并详细介绍了井冈山市保育院的红色文化发展经过，从“铸魂”到“塑形”到“赋能”，属于井冈山的红色种子就此扎根深入。 四、《解码体验式学习“三段三程”课程模式》 ——刘奕 　　最后，江西省南昌市红谷滩红岭幼教集团书记、总园长刘奕为我们分享了《解码体验式学习“三段三程”课程模式》。 　　刘奕园长从课程背景、课程理念、课程体系、课程成果四个方面对主旨内容展开了详细阐述。并向大家分享了南昌市红谷滩红岭幼儿园独有的“三段三程”课程模式，为园所在高质量办园的实践与创新上提供了借鉴思路。 　　论坛活动内容精彩纷呈，此次活动为广大学前教育工作者打开了一条光明的道路，我园也将学以致用，以此学习活动为契机，脚踏实地，勤奋钻研，让培训成为理论和实践的引领。 图文编辑：李怡萱审核：党象爱