同生共长

janet20001

又是一年高考、中考结束，七月是准备收获的季节！高考和中考出成绩，心惊动魄；填志愿，抓耳挠腮。然而，热闹是他们的。

小朋友去年高考的一幕一幕还在眼前，今年我们已成了看客。虽然也激动，也期待，但少了参与者的紧张，多了旁观者的冷静。

朋友孩子当中两个高考，三个中考，亲戚当中两个孩子高考，所以难免关心多一些。他们中间，有从小一起玩到大的小伙伴，或者看着长大的妹妹，有远在江西的晚辈，还有高中有一路陪着走来，磕磕跘跘，又一起努力加油打气的孩子，总想着看他们收获丰盛的果实！

抖音，小视频充斥着700分，各个状元，这个清北来电话，那个分数被屏蔽进入省前五十的小视频，似乎上清北是司空见惯的，唾手可得！

这些名校 名高中，在论事者嘴里，就像挑青菜萝卜一样随意任性简单，信手拈来。可以轻松说这些话的人，他们一定没有孩子或孩子还没真正经历过中考高考的毒打吧。

江苏大省，40多万考生，已经是中考经历过50%淘汰幸存下来的孩子。再经过三年高考努力，能上本科的60%，上985的是这40万里的1.4%，上211是5%，而清北则是0.05%。万里挑一的孩子，哪里来的轻松容易普遍！！！

所以不论结果如何，他们都是勇士，有勇气上考场，直面惨烈的高考。不管听到那些孩子考的什么结果，我都为他们祝福喝彩，为自己披上一层盔甲！

回顾12年陪伴孩子学习的岁月，他们呱呱坠地，蹒跚学步，那时只希望孩子平安健康，快乐成长。每一次生病都心烦意乱，焦虑不安，每一次小小进步，都欢天喜地，惊天动地。殊不知未来走上学习之路，会如此艰辛艰难，而现在的趋势越来越卷。

虽说孩子学习是自己的事，但实际上还没有真正看到几个孩子可以父母完全不管任其发展，还自学成才的。极少数幸存者偏差，是不能有说服力的。

回顾小盆友最早接触学习，是那种认字板，点一下发个音，还有小故事。喜欢小汽车，就教了各种车辆的英文单词，古诗啥，也是跟风一样，有一句没一句的搭着。那时的父母，大都认为自己的孩子是天才，怎么这么聪明，这么小就会这会那！真的吗？

上了幼儿园，众多孩子在一起，终于让你开始客观平视孩子之间的各种差距，不管接受不接受，事实就在那！有动手能力的，理解能力的，反应能力的，协调能力的，社交能力的……孩子强的方面家长暗自窃喜，弱的方面家长又唉声叹气。

等跌跌撞撞到了小学，差距会进一步拉倒，因为有年龄差距将近一岁的，性别差距男女成熟阶段不同，在小学低年级阶段，这种差异真正是有天壤之别！

我只清楚第记得小学孩子第一次的数学月考，年级第一（倒数）。别人都是99 100，我们是87。被数学老师叫到学校促膝长谈。她很含蓄地问我，在家关心辅导孩子学习吗？我愣愣地心想一年级的数学，不就考考计算呗，幼儿园都学过珠心算，不会有大问题。结果她把试卷给我看的时候，我傻眼了！

原来一年级的一个普通数学月考，里面有加减法，有竖式计算，填空题，配对题，居然还有文字题！我那娃娃汉字没认几个，哪里读得懂这“复杂难绕”的文字题，咳，我的心一下就拔凉了！所谓天才妈妈的幻想和自以为是摔落一地，尴尬，不安，焦虑各种复杂情绪纠缠在一起，一下就清醒了。

也就是从那次开始，我认识了第一本课外辅导书 《实验班》。大致翻了一下感慨万千，我终究也逃离不出曾经很不屑一顾的刷题套路。一切，开始了！

任你看过那么多教育孩子的书，《好妈妈胜过好老师》，《怎么说话孩子才会听》，《孩子的四种动物性格》，《哈佛家训》……，在面对现实的时候，这些招数不堪一击！不愿写作业，不肯背书，只想着玩，做事拖拉，上课走神，计算粗心，写字难看，丢三落四，一个接一个问题接踵而来，压得我喘不过气。

书上所有的道理，方法，一定一定要结合自己孩子的实际情况，才能达到效果，否则真叫东施效颦，气急败坏！当矛盾激化打破一个双方都不能接收的平衡点时，做父母的就必须沉下心来，反思总结了：我错了吗？错在哪了？我理解研究过这么大孩子的心理和成长规律吗？我的要求是不是过高？孩子究竟为什么会出现这些问题？最后就是，我究竟想要什么样的孩子？

不愿意背书，是有畏难情绪，带着他图文并茂，形体表演暗示着背；不肯背单词就给点点提示，对于触觉型孩子，就带着节奏边拍边背；计算粗心不是孩子有意做错，有基础不巩固，有眼手协调问题；容易看错是图快，那就做题前画出重点词…….。这么大孩子，讲道理似懂非懂，听完就忘记，多给些方法和陪伴，当然还有不打折扣完成要求。

当然最多的还是带着玩，这才是符合孩子天性的事（谁喜欢写作业，考试呢？）。旅游，爬山，踢球，跑步，男孩子天性好动，野得很，必须要让他释放过多的精力，重大学习压力下，痛快发泄一下，虽然很费爹妈。

小学中高年级，2012 13年，是奥数最疯狂的时候，那时有些孩子，甚至上了三个奥数的辅导班。每个周末可以看着骑车带孩子的家长大部队，马不停蹄地穿梭在大街小巷。辅导机构门口，堵得水泄不通，各种升学小道消息都是从那里打听到。主打学而思和书人，大杜小杜，几星几等，一年各种杯赛。那段热闹的时光，现在一去不复返了。如今每每经过那些写字楼，冷冷清清，门可罗雀，就会嘘唏不已！

经过几年的磨练，得出的经验就是，如果孩子确实学有余力，又喜欢动脑筋，做有意思的难题，奥数会给他们打开一扇神奇有趣的门，对后面初高中的数学学习，有利无弊。反之，不如打好课内基础，略微学习一些思维方式，扎实是王道。否则对数学学习有了恐惧，反感，就适得其反！这时父母又起到关键作用，必须陪着孩子一路走下去。

一起磕磕碰碰不好不差地进了初中。同生共长，孩子长大了，家长也长大了，心态，习惯，作息等也都得跟着一起改变。成绩的起起伏伏，心情的起起落落，都成家常。终于在初二叛逆的时候，达到过谷底。家庭气氛压抑，一切快乐似乎只围绕名次分数，这是非常痛苦愚蠢的一个阶段，这种教育一定出了大问题！转机在好朋友推荐了一本书《家为何会伤人》，醍醐灌顶，加上有同学抑郁症休学了，我觉得自己打开了一个死结。

初中的孩子开始觉醒，不能再当小孩子那样对待了，更多选择要征求他们意见，放低姿态平等对待。他们需要更多的尊重和独立，家长要更多的包容，允许犯错，而且心理足够强大才行！这是非常矛盾的心理，想放手又担心，不放手又更加抓不住。然而放手是迟早的事，谁能把孩子牢牢一辈子抓在手中！

想明白这点后，亲子关系一下放松很多，真诚和孩子交流，不多啰嗦，考试结束更多开始关注问题，抓住本质，表象问题才会迎刃而解。中考前，他问如果考砸了怎么办？我故作镇静，淡淡一笑，你只管努力，剩下的交给老天！可怜天下父母心，这颗心该要有多坚强！

高中的三年，因为经历疫情，所以不能是常规完整的。老师和学校也是第一次遇到，一切都在摸索中前进。高中确实是到拼天赋的一个阶段，必须认命。天赋不够的科目，就是多努力勤奋，找到合适自己的方法，天赋好的科目，就想办法向上提升，拉开差距。毕竟是看六门总分，压力没有压在一两门上。高考有努力，有实力，有运气，只能打好好自己手上能掌握的牌。

很多人说，孩子高考上到大学，你们就轻松了。其实做一个智慧的家长，会看得更远，四年后的读研，毕业后的工作，择偶的建议……，从决定生孩子开始，养育孩子的过程都是如履薄冰的。所以要学会平静看待，祝福多一些，鼓励支持多一些。

幸福感，松弛感，遇到问题困难，用积极的心态去面对和解决，这是除了成绩之外，要和孩子一同成长更重要的三个品质，也是过好一生需要的品质。除了分数绩点，工资收入之外，还有没给自己带来幸福的正当兴趣爱好？学会一首歌，一个体育项目，和朋友小聚聊天等。在现代社会高负荷重压力的情况下，能不能适当释放自己，松弛下来，不为未发生的事焦虑，忧愁？遇到问题的第一反应是有没办法来解决，化解，而不是责怪，埋怨，或者自怨自艾？

都是第一次为人父母，和孩子一起成长，学习，坚持走好每一步。难，非常难，有坚持不下去想放弃的时候，有气急败坏出口伤人的时候，有低沉失落万般无奈的时候，这都是大多数家长必经之路，不用自责和大惊小怪。

“孩子若是平凡之辈，那就承欢膝下；若是出类拔萃，那就让其展翅高飞”。对孩子心中有爱，有怜，就一定会有自己想要的答案！