2022-2023学年第二学期工作总结

<p class="ql-block">本学年我担任八七八八班两班的语文教学工作,现将第二学期工作总结如下:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、教学任务完成情况</p><p class="ql-block">全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课程标准精神,面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”,塑造学生健全人格,全面提高学生素质,让学生认识语文与生活的联系,积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式,圆满完成教学任务,提高教育教学质量。</p><p class="ql-block">二、学生学习情况</p><p class="ql-block">(一)以阅读教学为主,共完成六个单元课文的阅读教学。每个单元一个主题,达到相应的学习目标。</p><p class="ql-block">1.融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。</p><p class="ql-block">2.加强了朗读,注意课文中的联想与想象,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。</p><p class="ql-block">3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保意识。</p><p class="ql-block">4.学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。</p><p class="ql-block">5.在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,增强了语感。</p><p class="ql-block">6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体验加深了理解。</p><p class="ql-block">(二) 完成了六次综合性学习,继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力,开拓学生的视野,提高学生的口语交际能力。</p><p class="ql-block">(三) 结合单元教学要求,指导学生完成了六篇习作,完成情况良好。学生的作文水平得到了提升。</p><p class="ql-block">三、主要教学经验与体会</p><p class="ql-block">(一)为师者一定要有高度的责任心,一定要严格要求自己,处处做学生的表率。</p><p class="ql-block">我坚持每天提前布置预习任务。八年级的学生学习自觉性还不是很强,需要老师的提醒和帮助。我总是上课前进班,准时下课,从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行,从不说脏话,也从不讽刺学生。叶圣陶曾说过:“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。</p><p class="ql-block">(二)教学要遵循学生的身心发展规律,要让学生爱学,要时时处处替学生设想。</p><p class="ql-block">我始终认为:如果教学不顾学生的身心发展规律,不替学生设想,只从主观设想出发,那么这样的教学肯定会失败。</p><p class="ql-block">备课时,我总要这样反复斟酌:这节课我到底应该教给学生什么东西,哪些内容是必须讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是学生可能感到很困难的,哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容,可以按照怎样的步骤来讲,怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容,用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。</p><p class="ql-block">上课时,我努力调动学生的思维,鼓励学生学思结合,教给学生阅读课文的方法,培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束,我及时检查学生的学习情况:或询问,或查看,以求及时调整教学方法,补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现,因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化:开始上课时,学生的心是不平静的,这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育,说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右,学生的心平静了下来,进入学习的黄金阶段,这时我便抓住教学重点进行讲解,以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法,从不一讲到底,也不会总是让学生讨论。总之,教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为,语文教学的一个重要特点是:不管采用什么方法,一定不能让学生脱离文本,不能脱离对语言的感悟。临近下课时,学生有些疲惫了,这时,我会提醒学生整理好课堂笔记,总结一下本节课收获。</p><p class="ql-block">(三)语文课要常备不懈。</p><p class="ql-block">我常常想,为什么语文教师这么辛苦,可很多学生的阅读能力、表达能力还是这么差?归根结底还是与教师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧:翻开几本资料,什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……互相对照着看,一篇课文要读好几遍,有时碰到疑难之处,还要上网查询一番。试想,如果我们和学生们一样,同样面对完全陌生的课文,我们会读懂到什么程度,我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课,我相信数学教师完全可以做到这一点:不看数学课本,里面的内容全都懂。语文则不同,哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课包罗万象,可以毫不夸张地说,每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师,有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务:课要常备不懈,不但要备课内的东西,还要备课外的东西。作为一名语文教师,课外书要常读,日记要勤写,这是不言而喻的。可惜的是,我在这方面做得不够,我觉得惭愧。</p><p class="ql-block">四、存在的问题与不足</p><p class="ql-block">本学期的教学也有一些不足之处,表现在:</p><p class="ql-block">(一)部分学生对语文学习兴趣越来越低,出现了一些不学习、懒得学习、学习不积极的同学。</p><p class="ql-block">(二)综合性学习教学不是很到位。我们不主张学生上网,学生课外能查阅的资料有限,有些综合性学习活动不得不从简了。</p><p class="ql-block">(三)个别成绩较差的学生不行动,应当背诵的课文背不出;部分学生作业书写潦草、甚至不交作业。</p><p class="ql-block">五、今后的努力方向</p><p class="ql-block">我想,在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面:</p><p class="ql-block">(一)加强理论学习,提高理论水平。</p><p class="ql-block">(二)多读多写,提高文学水平。</p><p class="ql-block">(三)勤于反思,积累教学经验。</p><p class="ql-block">(四)进行教育教研,解决实际问题。</p><p class="ql-block">(五)该管仍要管,既要抓尖子,又要提高全班同学的语文总体水平。</p><p class="ql-block">经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。</p>

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