教而不思则罔诲而无方则微——清水县原泉小学语文教研组期末教学质量分析与教学工作总结研讨会

乖(☆_☆)

教师的成长=经验+反思。为了进一步提升教师的教学水平，助推课堂教学改革，全面提高教育教学质量，2023年7月8日，清水县原泉小学语文教研组全体教师在温芳军校长的带领下组织并召开了期末教学质量分析与教学工作总结研讨会。 　　教研组长倪萍老师针对各年级本次期末测评情况做了详细的数据汇总分析，并指出了各年级目前学习过程中存在的问题。各年级教师代表分别从学生成绩、答题情况、本人反思、改进措施等方面做了交流发言，再次明确了今后努力的方向，提出了行之有效的举措。 　　一年级张艳老师和杜鹃老师针对低年级小学生书写不规范、不会审题等现状，提出了以下主要举措： 1.注重学生审题能力、答题能力和书写习惯的培养。 2.要不遗余力加强拼音教学。 3.要在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面要多下功夫，不断对以前所学的知识进行巩固练习,尽量做到新旧知识两不误。 　　二年级倪萍老师和白建芳老师针对后进生教学提出自己独到的见解：她们认为造成本次成绩不理想的原因是学生缺乏认真细致的学习习惯，阅读能力和看图写话的能力比较薄弱。因此，两位老师提出要坚持不懈培养学生仔细审题,仔细答题,仔细检查的习惯；同时要重视学生词语积累，增大阅读量，提高说话,写话能力。 　　三四年级的四位老师对提高语文中年级段教学提出了以下几点建议： 1.重视字词的积累，运用行之有效的教学方法。死记硬背和机械性练习收效甚微，因此可以多尝试用低年级的识字方法，如:“加一加”“减一减”和联想小技巧等。 2.习作训练要时时抓，从说话到写作，可进行模仿训练、片段写话训练。孩子在一次次的仿写中，也会得到提高。 　　五年级牛艳艳和李芳老师认真分析了本年级学生学情、语文成绩总体情况，就答题情况,失分的原因进行了深刻剖析。她们认为，学生的阅读能力不够，阅读水平亟待提高，今后的教学中必须强化阅读能力培养，认真指导学生完成定量读书笔记。 　　六年级李小霞老师进行了毕业班教学经验分享交流。她说：“要有针对性地对学生进行思想教育，激发学生的集体荣誉感，将德育教育渗透到教学工作中。根据学生的特点巩固学生原有的知识技能，了解他们学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。要多思考如何把已掌握的教材传授给学生，如何组织教材、如何安排每节课的活动，要注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，保证复习的正常、有序进行。更要加强对学困生的辅导和帮助，在教育教学活动中对后进生做到从友善开始，从赞美着手，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣，从而又提高学习质量。” 　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。为了进一步落实“双减”政策要求,促进学生全面、健康成长，各年级语文组分别为学生“量身定做”了基础作业与拓展作业相结合的暑假作业。 　　各年级组老师将作业进行分类,根据每个学生特点进行分层设计，包括常规作业和特色作业（读好书、手抄报、体育锻炼、家务劳动等）。通过暑假作业的多样性从而促进学生的综合素质的提高。 　　教导主任吴翼飞肯定了全体语文教师的教学成绩与深度反思，并适当提出了今后工作方法。 首先，在教学中应该注重培养孩子们的阅读兴趣，引导扩大阅读量，大量识字，从而贯彻思维能力的培养。 其次，要尊重学生的个性，鼓励创新，今后加强细心读题的训练，培养学生良好的审题，答题，检查的学习习惯。 再次，应加强基础知识方面的巩固，引导学生大量阅读，开阔视野，丰富语文作业的多样性，适当布置些实践类作业，开拓思维，提升应用语文的能力。同时将书写这项基本功放在第一位，教导学生努力写好每一个字，轻松拿下书写分。 　　最后，温芳军校长对本次教研活动进行了小结，他指出:在以后教学工作中，各位老师要正视不足，克服短板，不仅要持续不断地夯实基础知识，学生能够扎实掌握书本上的知识，还要从课内延伸至课外，将课堂教学与课外知识、生活经验相链接，拓宽学生的学习思路，提高学生灵活运用知识的能力。他希望教师在专业化成长道路上要加速度，向课堂40分钟要质量，提高教师驾驭课堂的能力，全力助推学校的教育高质量发展。 　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。通过此次期末总结大会，我们总结反思，满载着收获成长的喜悦，蓄势待发，遇见更好的自己！