<p class="ql-block"> 本学期，本人担任八年级（3）、（4）班的数学教学任务，在教学过程中认真备课、上课、批改作业，讲解习题。积极参与听课评课活动及异校交流跟岗活动。扎实开展课后辅导及培优辅差工作。对待学生，严格要求，关爱有加。在平时，常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期工作总结如下：</p> <p class="ql-block"> 一、加强师德修养，提升道德素质</p><p class="ql-block"> 过去的一个学年中，我认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。</p> <p class="ql-block"> 二、认真做好教育教学工作</p><p class="ql-block"> 1、备好课。充分利用集体备课，实现学科组脑力资源共享，提高备课水平，保证课堂质量。备课时认真钻研教材，备知识点、备重难点，备教法、备学法。同时对教材充分了解，运用自如。讲解习题时，对学生进行变式训练，使学生达到举一反三的程度。知道补充哪些资料，怎样教效果才更好。遇到难以把握的问题学科组及时协商、研究解决。</p><p class="ql-block"> 2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的积极性，使他们愉快的学习，创造良好的课堂气氛。教师课堂语言简洁明了，适当点拨，精讲精练，注意引发学生学习的兴趣。课堂上处理好自主探究与合作交流的关系。让每个学生都动起来，全面参与到学习中来，充分发挥以学生为主，教师为辅。遇到问题先让学生自主探究，独立思考，然后再分组讨论合作交流，派代表解答，其他学生进行点评。好方法大家分享，大难题大家解决。</p><p class="ql-block"> 3、课后及时进行反思。在教学过程中，会出现一些闪光点：能激发学生学习兴趣的精彩的课堂语言，对知识重难点、创新的突破点，学生的精彩发现，独特的思维方式等都进行详细的记录，不断积累经验，提高教学效果。 </p> <p class="ql-block"> 三、扎实开展培优辅差工作</p><p class="ql-block"> 1、利用课堂时间相机辅导</p><p class="ql-block"> 在课堂上我都是对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，我要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 2、课余时间个别辅导</p><p class="ql-block"> 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我精心挑选课外资料让他们练习，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域。</p><p class="ql-block"> 3、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。</p><p class="ql-block"> 4、辅导差生做到“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 在以后的工作中，我将严格要求自己，努力工作，不断总结经验，发扬优点，改进不足，提高教学水平，做好“培优、辅中、稳差”工作，为庞村中学的飞跃发展做出应有的贡献！ </p>